徐晓磊
随着国家经济、科技的进步与发展，党校越来越重视思政教育工作。进入现代化建设关键阶段，注重促进党员干部整体思政意识的提升，是顺应党的发展需要及伟大复兴中国梦的实现要求。党校思政教育对提高党性具有重要意义，对广大党员干部进行有效培养是党校职责的重要组成部分，各级党校要借助思政教育帮助党员干部建立牢固的理想信念、正确的人生观、价值观及世界观，从而巩固党的政治地位，始终致力于中国特色社会主义建设事业。
以党校思政教育提升党员党性的重要性
促进学员整体思想道德修养提高。党校必须重视思政教育工作，提升学员党性，促进学员整体思想道德修养全面提高。思政教育可以使党校学员对政治立场更坚定，对是非分辨的能力更自信，对待问题更注重全方位分析和看待；党校学员始终保持清晰头脑，可以逐步养成良好的品格，建立正确的利益价值观念。
推动各单位党组织建设有序开展。党校要重视思政教育活动的开展，积极推动和促进党性提高，保证党校思政教育有效实施，促进党员党性全面提升。作为党员干部进行培养的重要场所，党校要重视党组织建设，加强学员党性修养提升工作，为学员全面发展创造条件。
保持社会生产力的持续建设与提升。党校和党员干部存在较大关联，通过思政教育工作，可以促进党员干部建立良好的党性，形成正确的思想价值，推动党员干部按规章和原则办事，促进管理水平、管理效率全面提高。在党校开展思政教育，可以让党员干部始终保持投身社会主义建设事业的积极性，充分发挥个人潜能和才干，为社会主义建设贡献力量。
以党校思政教育提升党员党性过程中问题
思想观念不够牢固。近年来，一些机关、部门、单位缺乏对党校党性工作的重视和关注，认为党校党性工作所产生的收益、效益不重要，更多关注生产建设和发展，忽视党校党性教育和学习，使得部分机构、组织缺乏对党校党性教育的正确认识，工作存在片面性或不足，没有形成牢固的思想观念。错误的思想观念及对党校党性教育工作的不重视，使得当前党校通过思政教育提升党员党性方面缺乏创新和优化方案，教育方式和工作理念还停留在原来水平。因循守旧的思想和模式无法适应新时代和新形势的党性提升要求，不利于中国特色社会主义事业的建设与发展。
思政教育工作模式落后。党校思政教育提升党性过程面临人才短缺问题，导致思政教育工作模式整体存在落后性，教育手段和方法单一。这种情况导致党性提升过程往往采取因循守旧方式，不利于学员更好理解和认识所需掌握的知识，不利于培养学员思考和思辨能力，导致学员无法有效开展思政工作。从目前思政教育工作模式看，单一落后的情况无法满足现实的教育和培养需要。
党性教育内容缺乏实用性。在党性教育具体工作中，理论实践部分欠缺，更多以抽象概念和理论为主。党校思政教育提升党性教育内容实用性不足，使得教育内容针对性不强，主要以教师口头教授为主，抽象理论在课堂中占据主导，深入分析现实和实践问题的机会和次数有限。
教师在党性教育中缺乏创造性。以党校思政教育提升学员党性过程中，教师存在教学理念固化、教学内容缺乏深度、教学活动内容欠缺考虑等自身创造性不足的问题。事实上，如果党性教育活动出现一味照搬的情况，会导致教学活动形式化问题严重，影响党性教育活动成效，导致在学习时无法保持足够的热情和积极性。
以党校思政教育提升党员党性的对策
积极促进学员思想理论建设。党校开展思政教育时，要对思想理论建设的地位加以明确，促进学员政治站位不断提升，使得学员可以深刻理解党的路线、顶层设计，进而让个人发展与党的事业发展有机统一；加强思想理论知识教学，包括马克思主义科学理论及中国特色社会主义理论等，促进学员知识水平提高。
加强思政教育外部环境建设。重视思政教育方式的创新，不断丰富和完善外部环境，打造更为合理的思政教育环境，让学员意识到思政教育的价值和地位，积极主动参与思政教育。优化和完善党校相关管理机制与制度，保证党校思政工作有序开展，提升党校人员能力和水平。重视党校机制和制度建设与优化，既要保证机制和制度具有实用性，可切实落实到具体环节，如绩效考核、奖惩机制等，促进学员学习积极性全面提高，又要注重机制和制度的量化管理，实现对学员党政知识与水平的科学评估。
重视思政教育内容以人为本。重视教育工作和学员具体工作有效结合，使思政教育更具针对性，通过思政教育不断武装人才，提高学员理论知识和实践能力。提高针对性，从干部群众面临的具体问题出发，针对性地设置思政教育内容，通过思政理论联系实践，解决学员面临的具体难题和困难；重视时效性，借助教育内容创新，有效化解各种社会问题和难题，同时更好指导学员运用先进理论和思想，促进学员解决实际问题的能力持续提高；采用灵活的方式增加艺术性，让思政教育内容呈现更具艺术性的一面，还要注重思政教育中教师与学员间有效沟通交流，保证学员拥有较高的参与和学习积极性。
增强学员思政知识学习意识。重视思政教育宣传，让党员干部更好地了解党中央指示，积极主动投入思政课程学习。加强监督工作，利用科学合理的激励措施，增强党员干部的学习意识。加强利用各种宣传方式，更好开展思政教育工作，促进思政工作深入进行。基于培训大纲，建立科学合理的监督制度、管理制度，如建立有效的考勤机制，对党员干部学习情况进行有效监督，并积极组织和举行各种思政教育活动，如交流会、知识问答等，提升党员干部的学习主动性。
优化党校思政教育工作方式。党校思政教育工作，可以帮助党员干部更好地对党中央的精神进行了解和学习，指导党员干部有效理解和把握国家政治经济发展形势。必须重视思政教育工作方式的转变，促进教育内容优化与更新，保证思政教育内容紧跟政治、经济、文化及社会发展形势。在思政教育活动开展过程中，党校要充分引导党员干部掌握先进的理论思想，并有效结合具体实际，考虑世界政治经济及文化发展特征，将所需的理论知识更好地运用到现实生活，促进党校教学水平全面提高。
（作者单位：建湖县委党校）