接玉芹 胡菊

党的十八大以来，习近平总书记对教育事业特别是培养社会主义建设者和接班人工作高度重视，强调“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”。习近平总书记的重要论述，深刻揭示了党的教育方针的深刻内涵和本质要求，为新时代解决好教育的根本问题提供了遵循、指明了方向。

高校应为国育新人、培良才，高校立身之本在于立德树人。为党育人、为国育才，培养一批又一批担当民族复兴大任的时代新人，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是党和国家赋予高校的崇高使命。然而，高校立德树人工作的现状与新时代人才工作的新要求新任务相比，仍然存在一定差距。研究基地从实践领域的现实需求出发，进一步深化研究高校立德树人工作的有效机制。

坚持党建全面引领。教育是国之大计，党之大计。新时代新征程，坚持和加强党对高校的全面领导要以“立德”为根本、以“树人”为目标，坚持为党育人、为国育才初心，确保高校始终成为落实立德树人根本任务、培养堪当民族复兴大任的时代新人的坚强阵地。要坚持和完善高校党委领导下的校长负责制，厘清各部门职能，强化部门协作，汇聚育人合力。要总结立德树人经验，把党的教育方针全面贯彻到学校工作的各方面。

强化师德行为示范。教师承担育人的重要使命，师德水平直接决定高校育人的质量与成效。加强师德师风建设，不仅要教育引导广大教师增强传道授业解惑的本领，更要提高综合素质、以身作则、规范行为举止，成为学生的榜样与楷模，真正做到以德立身、以德立学、以德施教，为实现高等教育高质量发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。要树立正面典型，大力宣传模范榜样，对仁爱之心、严谨治学的师表风范进行宣传和表彰。要继续加大对高等教育事业的支持力度，解决教师后顾之忧，确保高校教师能安心、专心、精心投入立德树人事业中。

汇聚协同育人合力。高校立德树人任务是一项系统工程，不仅依赖于高校自身，也需要政府、社会、家庭等多主体相互配合。高校要充分发挥教育主阵地作用，注重培养学生学习知识的本领，还要重视涵养学生做人的品德修养。社会要发挥学生成长实践大课堂的作用，统筹利用好社会资源，积极开展社会实践与就业指导，为强化实践育人创造有利条件。家庭是“第一课堂”，家长是孩子“第一任老师”，要注重言传身教，树立良好家风，配合学校、社会教育引导孩子养成良好的思想品德和行为习惯。各主体观念上同向、履职上尽责、联系上密切，才能更好地实现协同育人科学化、常态化、制度化，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

引导学生以德笃行。新时代高校立德树人，要积极培养学生的家国情怀，教育引导学生敢想敢为又善作善成，持之以恒，不懈奋斗，立志成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。要着力提升学生的实践能力。新时代高校立德树人要树立实践育人理念，引导学生掌握科学方法，不断增长知识才干，在实践中内化理论知识，切实提高实践本领。要切实增强学生的道德自觉。引导学生科学、合理、系统地建构自身思想道德观念体系与知识技能体系，激发他们的主观能动性，引导他们形成道德的自主和自律意识。

（接玉芹为江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心盐城师范学院理论研究基地研究员，盐城师范学院数学与统计学院党委书记、教授；胡菊为盐城师范学院数学与统计学院讲师）