□施海兰

阳光灿烂的日子里，每个灵魂都会自由奔跑。

去年接手七年级的一个班级，班里有个女孩子活泼开朗，努力上进，起初没发现她的才能，没选她当班干。但是她非常热心，晚自习后，常常主动留下来督促班级卫生，还将检查情况工工整整地写在黑板上，第二天早读课，常看到黑板上娟秀的字迹：“某某同学地面有牛奶渍”“某某某同学垃圾袋没带走”……一次班会课，开学一直空缺的副班长岗位竞选，她毫无悬念地以最高票当选。

她的学习习惯较好，成绩稳居班级前十，受到任课老师一致好评。可是期中考试后王同学时不时因为腿痛请假，检查结果是腿关节积水加骨膜炎。后来常去医院，有时是推着轮椅来上学，临近期末考试前一周不来上学了。电话家访过几次，孩子的声音吞吞吐吐，于是决定进行一次实地家访。

那天下着小雨，连绵不断的小雨遮住了行人的视线，也让空气迷迷蒙蒙混混沌沌起来，然而我的思路很清晰：帮孩子尽早解开心结、重回班级。孩子家住在学校北边不远的一个小区，车程很近。是孩子开的门，之后她洗了水果，并倒好茶水。孩子告诉我近来的就诊情况，叙说着医生的嘱咐。

窗外的雨点渐渐大起来、密起来，阳台外的树叶被雨水冲洗得发亮，人行道上白晃晃的，水洼处溅起的水花趁着这光景舞蹈起来。

“这个天气要是不工作就待在书房里赏雨，倒惬意得很。”

孩子笑了，我也笑了。

孩子的眼睛似窗外发亮的树叶，笑容也很灿烂。那天和孩子坐在阳台上聊天很愉快，她答应我第二天上学。

可是第二天班级群里一早就收到孩子妈妈的留言：“王同学请假一天。”我明白，孩子内心的力量还不足以面对上学，需要再次家访。于是我专门开了一节班会课，让班里孩子给王同学心理赋能。每人写一张便利贴，由班长收齐筛选后一并带上。晚自习时，我和班级两个孩子一起出发。这两个孩子和她平时关系挺好，先让他们打头阵看看，我和孩子妈妈在另一个房间交流。原来在家这段时间，亲子间矛盾冲突不断，关系十分紧张，孩子处于严重的精神内耗中，妈妈在家连房门都叫不开。一番交流出来后，看到两位同学站在房门口发愣，我只好亲自上阵。

孩子看我的眼神非常复杂，没有先前的光泽，很是让人心疼。

“听妈妈说到现在还没吃东西，家里有吃的吗？咱不能饿着。”我随手递上一袋零食。孩子盯着我，眼神里有自责也有懊悔，更多的是空洞和无助。

言语是苍白无力的，什么也不说，我紧紧抱着孩子，替她拭去眼角的泪痕：“老师来迟了，让你受委屈了。”

我打开手机，给她看老师们的留言，一句句的肯定和鼓励，孩子的眼睛渐渐发亮。这时候我招呼一旁的两位同学：“看，还有这么多同学的留言。”紧握着孩子的一只手，无声陪伴，不需言语。她认真仔细地看着同学的一张张留言，眼睛渐渐明亮起来。

“老师，谢谢你。”她回应我的，仍然是一个大大的拥抱。

“老师，我明天一定去考试。”

“是的，人最大的敌人是自己。”

……

还没等我说完，三个孩子自动接上了：“和他人无关！”我们一起笑了，看来平时跟他们说的话，他们都已经记在心里了。

接下来，两个同学跟她讲班级近来的趣闻轶事，小屋里弥漫着轻松和快乐。

第二天期末考试，第一场是语文，我特地去孩子所在的考场，远远地看看。轮椅放在走廊一旁，不锈钢扶手上挂着孩子的书包，考场里，女孩专注地思考着，笔尖沙沙作响，初夏早晨的阳光不偏不倚，照着她前额挂着的一绺头发上，闪闪发光。

今天，阳光灿烂，自由的灵魂在答卷上奔跑。