本报小记者 刘宸羽

数学课上，祁老师总喜欢让同学上台当“小老师”，分享解题思路。可我始终胆怯，默默缩在座位里，不敢抬头。我生怕自己讲错题目，引来同学们的议论。但祁老师温柔的目光，总会穿过人群，落在角落里的我身上，默默给予我勇敢的力量。

那天课堂上，黑板上的数学题，我心里早已理清解题思路，可双手像被钉在桌上，迟迟不敢举手。祁老师看穿了我的犹豫，笑着走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地鼓励我：“你很聪明，一定能讲明白，大胆试一试！”说完，她将话筒递到我面前。我深吸一口气，鼓起勇气走上讲台，握着教棒的手微微发颤，心跳急促得快要跳出胸膛。

我紧张地开口讲解，越讲越慌乱，最后一句话骤然卡在喉咙里。我脸颊滚烫，窘迫地低下头，满心以为会迎来哄堂大笑。可预想的嘲讽没有到来，耳边响起的是全班整齐又热烈的掌声。那一刻，我心底的不安、胆怯尽数消散，一股温暖的暖流涌遍全身，我不自觉扬起嘴角，满心欢喜地走回座位。

课后，祁老师把我叫到办公室，温柔地叮嘱我：“你很有数学天赋，只是被胆小束缚住了。勇敢一点，大胆展现自己，才能发挥出自己的优势。”

老师的话语如明灯，照亮了我胆怯的内心。那一刻的掌声彻底治愈了我的自卑。从此，我渐渐挣脱胆怯的枷锁，敢于在课堂主动举手、大胆发言，在一次次尝试中突破自我，慢慢爱上了充满乐趣的数学，也遇见了更自信的自己。

市新都路实验学校四（1）班

指导老师：朱慧