仇飞

教育是国之大计，党之大计。市委八届八次全会提出，要深化教育综合改革，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。当前，滨海正处于抢抓长三角一体化、江苏沿海发展、淮河生态经济带等战略机遇，提速打造江苏沿海高质量发展新增长极的关键期，迫切需要高质量人才、高质量教育的有力支撑。滨海将深入学习领会、坚决贯彻落实市委全会精神，进一步破除思想观念束缚和体制机制障碍，以改革添动力增活力，更大力度推动教育高质量发展，为加快建设教育强市作出更多滨海贡献。

深化育人方式改革，办好有高度的教育

习近平总书记指出，教育是强国建设、民族复兴之基。滨海将站在党和国家事业发展全局的高度看待教育，用实际行动回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，全力培养担当民族复兴重任的时代新人。

完善立德树人机制。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，扎实推进中小学思政课一体化改革创新，自觉把党的领导覆盖办学治校各领域、贯穿教育教学各环节、融入人才培养各方面。依托滨海丰富的红色资源和人文底蕴，加强理想信念教育、爱国主义教育、革命传统文化教育，将新四军革命精神及生动鲜活的实践成就引入课堂，让红色基因和中华优秀传统文化在学生心中落地生根。

持续巩固“双减”成果。从严治理校外培训机构，坚决纠正超纲教学、提前教学、强化应试等不良行为，切实减轻学生过重课业负担；健全课后服务制度，鼓励支持学校开展各类育人活动，加快补齐体育、美育和劳动教育短板，满足学生多样化需求。

创新拔尖人才培养。探索推进“小初高”一体贯通培养体系，主动对接高校“强基计划”“专项计划”，确保985工程院校、211工程院校、特殊线达线人数持续保持全市前列，C9录取人数取得新突破。

深化办学模式改革，办好有厚度的教育

习近平总书记强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。当前，社会结构、人口结构都在发生变化，滨海将持续推动教育更有效地适应经济社会发展，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。

推动学前教育优质普惠。积极应对生源减少趋势，加快推进托幼一体化，今明两年县城公办园全部向下延伸开设托育班，鼓励有条件的乡镇公办园开办托班，探索实施学前教育服务区制度，更好满足群众“幼有优育”新期盼。

推动义务教育优质均衡。深化集团化办学和城乡结对帮扶，持续改善寄宿制学校办学条件，逐步推行九年一贯制办学，加大农村薄弱学校、薄弱学科“改薄”力度，加快缩小城乡、区域、校际差距，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。

推动高中教育优质特色。全面实施“县中振兴”计划，推动滨海中学创建省高品质示范高中，东坎高中、育才高中创建省三星级高中，按照全县8所高中“一龙头、三支撑、四特色”发展规划，加快构建“滨”纷优学高中教育品牌矩阵。

推动职业教育提质培优。围绕县域主导产业，持续调优职教专业结构，全力办好新能源及能源装备制造、精密机械加工等专业，精准对接行业企业需求和新质生产力要求；积极筹建五年制高职，尽快实现与省联合职业技术学院合作办学，打造由园区企业主导的产教融合共同体，切实提高人才自主培养质量，为县域产业发展培养更多“能工巧匠”。

深化管理体制改革，办好有深度的教育

党的二十届三中全会提出，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革。滨海将紧扣教育高质量发展的热点难点问题，在教学研究、队伍建设、教育评价等方面先行先试、创新创优，持续培养高品质人才。

强化教研方式变革。深入研究新高考、新课标，加强与省、市教研机构和专家团队交流联动，指导激励学校扎实推进“三程”体系建设，提升教育教学水平；健全高中教育与义务教育、高中学校与著名高校衔接，加强生涯规划指导，拓宽成长成才通道。

深化队伍管理改革。统筹考虑幼、小、初办学需求，统筹实施“到龄返聘”“县管校聘”等改革举措，严防“教师过剩”现象发生；着力解决结构性矛盾，对优质校和薄弱校教师、县城和农村教师，实行“滚动式”联动调配，结合紧缺人才和名教师“英才计划”，开辟“绿色通道”，动态引进优秀教育人才；实施教师“五级梯队”培养工程，壮大“骨干型”师资团队，以高水平、专业化“领头雁阵”，打造教育教学质量新高地。

优化教育评价体系。充分发挥教育评价指挥棒作用，通过评估教学质量、教育成果、学生评价等内容，建立完善科学公正的考核评价体系，并将评价结果与校长的选拔任用挂钩，与教师绩效工资、职称评定、评先评优挂钩，有效激发各学校、教师和教育工作者争先创优的积极性和主动性。

深化保障机制改革，办好有温度的教育

建设教育强国是全党全社会的共同任务，使命光荣、责任重大。滨海将广泛凝聚同向共行、同题共答的强大合力，锚定建设教育强县目标，纵深推进教育综合改革，奋力书写人民满意的教育答卷。

突出教育优先导向。始终把教育摆在优先发展的战略地位，牢固树立“抓教育就是抓发展、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓未来”理念，做到发展规划优先安排、财政资金优先保障、公共资源优先满足，全力解决教育事业发展中的困难问题，努力为教师安心、静心、舒心从教提供有利条件。

守护学生健康成长。完善学校心育课程体系，深入开展“七个一”润心行动，为学生提供更多关心关爱；健全家校社协同育人机制，扎实做好校园食品安全、防欺凌和周边环境治理等工作，营造良好成长环境；加强辍学生教育引导，强化日常管理、行为养成和综合矫正，全方位护航青少年健康成长。

涵养良好教育生态。严禁与教育教学无关的社会事务进校园，切实为教师减负松绑，让学校轻装上阵、快步发展；常态开展“清风校园”专项行动，推动教育家精神融入教师培养培训全过程、贯穿教书育人各环节，打造高素质教师队伍；充分发挥舆论宣传和县慈善总会教育分会等机构作用，动员社会各方力量关心支持教育事业发展，形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为乐、商以助教为善、师以从教为荣”的浓厚氛围。

（作者为市委党校第79期县处级干部进修班学员，滨海县委常委、副县长）