徐钰阳

在数字化浪潮席卷全球的今天，互联网以其独特魅力成为青少年探索世界、交流思想的新领地。然而，虚拟天地中，苗头性、倾向性问题与不良观点、言论如野草般悄然滋长，对青少年这一最具活力与可塑性群体的影响不可小觑。青少年作为社会未来的希望，他们的行为模式、价值取向和思想观念，直接关系国家的长远发展和社会文明的进步。因此，加强对青少年行为的监管与教育，从源头进行遏制，已成为亟待解决的社会议题。

苗头性、倾向性问题的识别与应对。苗头性问题如同晨曦微露时的薄雾，虽不显眼却预示着天气的变化。在青少年中，这往往体现在对某些不良行为的初步尝试或倾向，如网络欺凌、隐私侵犯等，若不及时干预，可能导致严重后果。倾向性问题则更进一步反映出，个体或群体在特定环境影响下形成的稳定偏颇观念，如性别刻板印象、文化偏见等。这些问题往往源自青少年判断力和自我保护意识的不足，容易被错误信息引导，进而形成不良价值观念和行为习惯。对此，必须保持高度警觉，从源头抓起。建立和完善网络监管机制，确保法律法规能够跟上网络发展的步伐，严厉打击网络犯罪，净化网络环境；加强青少年网络素养教育，不仅包括技术操作层面的指导，更重要的是提升他们辨别信息真伪、评估信息价值的能力，以及网络道德和法律法规的遵守意识；学校、家庭和社会各界要共同参与，通过课程教育、专题讲座、互动体验等形式，让青少年明白网络言行同样受到道德与法律约束，形成健康、理性的网络行为习惯。

不良观点与言论的引导与纠正。在信息爆炸时代，不良观点和言论如同病毒，在网络快速传播，对青少年价值观的形成构成潜在威胁。从性别歧视到文化轻视，这些言论不仅伤害了特定群体，更扭曲了青少年的世界观、人生观。这类问题的根源在于青少年缺乏全面客观的认知框架，易受外界片面信息影响，形成偏激的立场和态度。引导青少年形成正确的价值观尤为重要，需要政府、学校、家庭、社会组织及媒体等多方力量共同参与和努力。政府要制定相应政策，为青少年成长提供制度保障。学校要发挥核心作用，通过设置多样化的价值观教育课程，引导学生理性思考，学会尊重差异、欣赏多样性，培养包容心态。社会组织要鼓励青少年积极参与社会实践活动，通过亲身体验，增进对不同群体的理解和同情心。父母作为孩子成长的第一任导师，家庭环境同样不可忽视，要在日常交流中传递正确的价值导向，倾听孩子的想法，适时引导，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。媒体要承担起更多社会责任，传播正能量，引导青少年树立积极向上的人生观，及时批判和纠正网络错误言论。

加强学生党员干部的教育与监管。学生党员干部作为学生群体中的领导者，其行为示范作用不可小觑。针对学生党员干部中可能出现的苗头性、倾向性问题，学校学院要主动出击，加强党纪学习教育，强化党员干部的思想道德和法律道德建设。通过定期培训、研讨会等形式，提升他们的政治觉悟和自我修养，确保权力的合理运用，防止滥用职权现象发生。同时，推行民主监督机制，鼓励师生参与监督，形成上下联动的监督网络，保证决策的公正透明，营造风清气正的学习环境。青少年是国家的未来，他们的健康成长关乎社会的稳定与发展。面对网络环境中的挑战，应主动出击，从加强监管、深化教育、优化环境等多个维度入手，为青少年打造一片清澈的网络蓝天。让我们携手合作，用爱与智慧为青春之舟导航，让每位青少年都能在正确的航道上扬帆远航，成长为有责任感、有道德、有创新精神的新时代公民，让青春的力量汇聚成推动社会进步的滚滚洪流。

（作者单位：盐城师范学院）