未成年人是国家的未来和民族的希望，他们的思想道德素质建设已成为全社会关注的热点话题。而未成年人的道德品质、性格、行为习惯等，与家庭教育有着密切的关系。

据调查发现，目前，未成年人的思想品行存在的主要问题有：一是以自我为中心。生活中动辄就生气、发脾气，有时为所欲为。遇事不知道谦让，不懂得宽容，不考虑他人的感受，目无尊长，甚至不把父母长辈放在眼里。二是喜欢攀比。在吃、穿、住等方面，总喜欢追求品牌，高档消费，爱在同学面前炫耀，虚荣心较强。三是责任心差。生活懒散，作业拖拉，房间环境脏乱差。贪玩，自律自理能力不强，遇到事情，总是依赖别人。四是不敢担当。碰到困难，面对挫折，没有勇气面对。做错事情，不肯反思，不敢承认，总要找出各种理由与借口，喜欢把过错的责任推给别人。对待老师与家长布置的任务，想方设法地推脱。以上种种现象，充分表现了家庭教育不尽人意，有些方面还比较糟糕。这与当下许多父母在教育子女时，一味地追求“智”，而忽略“德”，认为只要学习好，其他怎么样都不重要的观念，有着密不可分的关系。笔者认为家长要立足长远，树立正确的育人观，应在以下几个方面做足文章：　

家长要加强榜样示范

家庭，是孩子真正诞生与成长的摇篮。家长是孩子的首任老师，要给孩子上好人生的第一课。孩子的世界观、价值观、人生观的初步形成，离不开父母的指引。我们时常会听到这样一句话：有什么样的父母，就有什么样的孩子。这就需要每位父母自身一定要树立起正确的三观，并且逐步引导孩子也拥有一个正确的三观。在教育孩子时，不仅要善于讲道理，更要学会利用自己的一言一行给孩子作出榜样，才能取得良好的教育效果。

家长要采用正确的家教方式

过度保护、过分溺爱和过于严格的家教方式，具有较大的破坏作用和隐患。过度保护会使孩子缺乏独立性和责任感；过度溺爱会使孩子以自我为中心，不替他人着想，由于放纵而不尊重父母，一有不满之处就会大吵大闹，鸡犬不宁；过于严格，会使孩子因迫于父母的威力而表面顺从，实际心理距离被拉大。孩子在父母面前要么沉默，很少说真心话，要么表里不一，要么消极抵抗。所以，父母在选择家教方式时，一定要做到严爱相济，张弛有度，方能使家庭教育的效果实现最大化。

家长要培养孩子的独立性

如果孩子的生活、学习、简单的家务等事事父母都要包办，这对孩子的自律与自理能力的培养是极为不利的，遇到事情往往没有主观意识与基本的思考判断能力。因此，家长不要什么都和孩子争着做，应该放手让孩子自己的事情自己做，碰到超出认知水平与实际能力实在做不了的，家长才可以给予正确的引导，适当的帮助。家长要给孩子创造自由发挥的机会和空间，鼓励孩子走入大自然，走进社区，参与社会实践，参加适度的劳动，使孩子在实践过程中体验到成功的乐趣，进而学会生活自理，掌握独立生活的能力。

家长要密切家校合作关系

学校教育是孩子生活中的一部分，孩子的健康成长只谈家庭教育是远远不够的，父母还要与学校的老师紧密合作，携起手来对孩子的思想品德、行为习惯进行科学的教育和正确的引导。当家长发现孩子有精神状态不佳，花钱大手大脚，放学经常迟回家等异常表现，应及时联系教师，了解情况，以便针对性地对孩子进行教育与提醒。每学期，家长要主动地与孩子的任课老师取得联系，具体掌握孩子在学校里的各种表现。发生矛盾时，家长要学会冷静，与老师及时沟通，询问老师为什么这样处理，搞清楚之后再说。家长还要经常与老师互通信息，不要有太多的顾虑和隐瞒，因为这样做，更便于家校双方能够全面、深刻地了解学生，更有利于孩子健全人格与健康成长。

总之，未成年人是祖国未来的建设者，是中华民族复兴的接班人。家庭教育是未成年人成长的基础，在未成年人成长过程中起着举足轻重的作用。有位教育家曾说过：别让孩子输在起跑线上，就是不要让孩子输在德育的起跑线上、做人的起跑线上。每个家庭、每位家长要重视孩子的思想品德、文化修养、行为习惯等方面的培育，让孩子拥有良好的品行和健康的性格，幸福成长！

江南大学　杨璇