○蔷 薇

今年“六一”，我曾每天蹲下身抱一抱的丫头又来了，教了她两年，留下的应该是一辈子能放心的感觉……

丫头叫漫妮，像电视里的广告童模。几年前，从青岛转学而来，爸妈颜值也高，一个刚毅挺拔，一个亭亭玉立。后来才知，漫妮的爸妈都是军人，爸爸转业回盐城，妈妈暂时还在部队。

或许因漫妮太小，加之半途转学，尽管她表现得比一般孩子独立，但我还是感觉到她的一些忧伤。我告诉自己，要格外多用心，给她安排了最和善的同桌，尽量把目光多关注到她，直到她适应新环境为止。

那时候，我们班小朋友一个个猴精，一个个都渴望我留意的眼神、笑脸、拥抱……假如多给了谁，少给了谁，会嘟起小嘴，会有失望，甚至还有小嫉妒，所以在对待敏感小朋友时，我会尽量周全呵护一个个小小又稚嫩的纯真心灵。

但我还是特别舍不得漫妮。我常常看到她用热切的眼神看着我，我也会递一个关切的眼神过去。我如果遗漏了她，她会安静又沉默。我发现，漫妮一下课，常常目光里有落寞，我猜这孩子应该是想妈妈了吧。因而一下课，一群丫头小子围着我时，我看到漫妮坐在座位上，眼神像一束光聚焦我，但又不敢主动接近我……

我决定悄悄地走进漫妮的心灵，做这孩子的一缕阳光。

课间，我择机留下她，慢慢交谈起来：“漫妮，怎么不开心？”我刚一开口，那双水灵灵的大眼睛一下子水雾弥漫，长长的睫毛低垂……我是一名老师，也是一位妈妈，心一下子生疼。

“想妈妈了吧！”我温柔地试探着。漫妮默默地点了点头。“从今天开始，有什么事跟老师说，老师做你知心朋友好不好？”片刻，漫妮的眼睛扑闪，泪花里有了笑意，我半蹲下身，给了漫妮一个紧紧的拥抱。漫妮一下子钻进我怀里，有点瑟瑟发抖，我们都没有说话……我跟漫妮“约定”，每天趁女生们不在，老师要给漫妮一个额外的大大的拥抱！不让其他小朋友知道，是我怕总有几个掐尖小女生会觉得老师偏心，然后无意中误解孤立这个敏感新来的漫妮。

漫妮因拥抱慰藉了新环境的陌生胆怯，还有渴求的母爱；我因漫妮的依赖信任，感到老师的责任。

终于，漫妮融进了班级，孩子们都很喜欢和她玩，偶尔她来我这诉说不快乐，也有点小撒娇的感觉，或许她把我当作她妈妈的替身……三年级我们仍是师生关系。我一如既往地爱着每个孩子，对于父母不能在旁陪伴的我会多留心。我努力让我的语文课更有意思，我用吉他带他们唱我们编的歌，我们把生活过成诗，我鼓励孩子们把如诗的生活用语言表达出来，没想到孩子们的文章中盛满了暖暖的爱，漫妮的文字更是细腻如丝，情真意切。

一天中午我参加食堂陪餐，我们班几个女生因家里无法接回，漫妮也在其中。餐后水果是橘子，因为数量偏少，老师当然谦让学生。我低头吃饭，一抹橘色闪到眼前，漫妮带头，几个小女生居然一个都没舍得吃橘子，一股脑儿全放在我桌上，我连忙谢绝：“你们吃！长身体需要维生素！”谁知她们强烈坚持奉献，甚至漫妮来了一句：“老师是用来干吗的？”我和几个女生都愣住，“老师就是用来让学生宠的！”漫妮说得极其认真！

老师是用来让学生宠的！我被漫妮击中了心脏，泪目、低头、微笑……

四年级了，我教了三年的班，觉得换了老师让孩子们感受不同风格会更好。漫妮个子蹿了不少，像七月初生的小荷，亭亭玉立……

今年“六一”，漫妮的身影在我班级门前闪现，因急着要去排节目，她特意择机路过，只为了轻轻静静的一声问候“老师！”

我正在忙，漫妮唤一声，我一笑，应一声“漫妮”便各自忙开，像两朵花在平静地盛开……

每当一个缺少父母陪伴的孩子经过我的生命时，我都会蹲下身来，悄悄说一声——亲爱的宝贝，让我抱抱你！