□记者 唐承兵

近日，省教育厅公布“2024年全省基础教育优秀创新案例”名单。经专家严格、审慎认定，全省申报的132个案例中的30个案例进入名单，其中，我市两个案例上榜，分别是盐城市教育局的《培根铸魂：新四军革命精神教育一体化的盐城实践》和建湖县秀夫小学的《劳动教育励心智 传承“农耕”促成长》案例。

《培根铸魂：新四军革命精神教育一体化的盐城实践》以“学段衔接”推进新四军革命精神教育一体化。组织全学段学习体验，针对不同学段学生特点，增强学生的具身体验，引导青少年学习新四军“不怕困难、不畏艰险、勇于斗争、敢于胜利”的精神特质。建设全学段活动基地，充分利用全市境内红色遗存、烈士命名镇村、不可移动革命文物纪念展馆作为实境学习课堂，开展新四军革命精神实践教学观摩活动。搭建全学段育人阵地，全市各学段设有新四军文化资料陈列室（研究院）、新四军文化长廊，打造“新四军文化展示平台”。

《培根铸魂：新四军革命精神教育一体化的盐城实践》以“校馆合作”推进新四军革命精神教育一体化。共建研究联盟，与国防大、江苏省委党校、新四军干部学院等院校联合开展新四军革命精神内涵研究；与新四军纪念馆、华中工委纪念馆、全国抗日军政大学联盟等25个革命纪念场馆成立共建联盟5个，合作开发新四军历史文化课程。开展合作教学，市教育局和新四军纪念馆签订“红动馆校 薪火相传”共建协议，开展现场教学、主题活动、志愿服务、研学旅行等实践教学。开发特色课程，组建全市中小学德育学科中心，将新四军革命精神教育一体化纳入专题研讨，开发和打造具有盐城特色的活动型校本红色课程。

《培根铸魂：新四军革命精神教育一体化的盐城实践》以“城乡融合”推进新四军革命精神教育一体化。加强组织领导，盐城市委教育工委联合市委宣传部成立全市新四军革命精神教育一体化建设专家指导委员会，对革命传统教育和爱国主义教育作出总体谋划和具体部署。培树项目典型，市、县两级教研部门联动开展“五个百”活动：组织100次新四军革命精神教育一体化教研和课堂展示活动，开设100节新四军革命精神教育一体化教学示范课，评选100节优秀红色文化思政课教学设计，创建100个新四军革命精神教育一体化教学基地，开发和打造100门具有盐城特色的红色文化思政地方课程和校本课程。

《培根铸魂：新四军革命精神教育一体化的盐城实践》以“师生共进”促进新四军革命精神教育一体化。培育新四军革命精神教育“大先生”，弘扬以“心有大我、至诚报国”为理性信念，打造一支实力雄厚的专、兼职德育思政课教师队伍。开展新四军革命精神教育“大活动”，打造了“铁军魂 盐城红”红色教育品牌，开展主题活动500余场；开展“重走铁军路”系列寻访活动100余次，累计行程3万公里；开展“百万师生面向国旗宣誓”、国家公祭日、清明祭英烈、九一八纪念日等主题活动3万余场次，引领广大青少年在高质量育人活动中锻炼、成长，领悟新四军革命精神。打造新四军革命精神教育“大课堂”，积极开辟“第二课堂”，组织开展青少年红色筑梦之旅、探寻铁军足迹、“小我融入大我，诗韵青春献祖国”等主题社会实践活动。

作为江苏省劳动教育特色校，建湖县秀夫小学在大力推进劳动教育中形成《劳动教育励心智 传承“农耕”促成长》案例，促进学生的劳动意识培育、劳动习惯养成、劳动知识融合，引导学生在幸福劳动中成长。

开辟劳动教育课程基地秀夫小农场。秀夫小农场分为四个区块：动物蓄养区、农具体验区、科技培育区、蔬菜种植区。该校为每个班级设置一块专属田地，开辟共享麦田，收集传统农具，定期引进新的小动物，并将动物分包给不同班级，学生在饲养员的指导下进行喂养和观察。

创建全套劳动教育课程体系。该校围绕“生物多样性”“热爱生命”“二十四节气里的农耕”“粮食安全”四大主题开展项目式学习，在春秋两季分别举办“种植节”和“丰收节”。为不同年级制定了不同的必会劳动技能。在劳动实践中，该校还融入道德与法治、语文、数学、科学、美术等多学科活动，实现跨学科学习。