在钟灵毓秀的金沙湖畔，阜宁县滨湖高级中学这颗璀璨的教育新星正熠熠生辉。这里，书香四溢，活力满满；这里，特色教育如繁花绽放，为每一位学子铺就了一条通往梦想的多彩之路。当你踏入滨湖高级中学的校园，便能感受到一种独特的教育魅力在空气中涌动，一种对知识的渴望与对未来的憧憬在这里交织碰撞。

深化课程改革

打造滨湖特色课堂模式

在备课方面，学校全体教师深入钻研教材，围绕教学要求，超前三课时备课，并在备课笔记上写出规范而详细的教案。备课组明确分工，结合学科特点命制导学单。

在上课方面，教师积极探索课堂教学模式，打造“学思融通”课堂，采用“问题激思教学法”，推进打造高效课堂。在激发学生学习内驱力方面，推行使用答疑求解单，集中答疑与个别答疑相结合，确保学生学习过程中无疑点。利用晚读、最后一节晚自习组织“日清大讨论”，确保每天问题不隔夜，学习难点无遗留。

学校还主动邀请外校骨干教师来校开示范课，驻校指导青年教师。真正做到手把手教，一对一辅导。不仅如此，学校还邀请县教师发展中心各学科教研员定期来校指导，参与学校课堂教学与教研活动。经过一年多的实践，学校已经打造出具有滨湖高中特色的课堂模式，青年教师的综合素质显著提升，在盐城市教育科学“十四五”规划2023年度课题申报中，学校青年教师申报了两项课题并成功立项；在2024年江苏省重点课题申报中，有两项课题成功立项。在盐城市学科竞赛中有五位教师获得一等奖，三名教师代表市参加省赛，对于一所开办不到三年的年轻学校来讲，成绩就是过程管理质量的体现。

强化素质教育

打通人才培养渠道

学校坚持多样发展学生，人人均有特色项目，丰富今后人生生活。艺术和体育特长培养是学校的一大特色，坚持“五育并举”，把艺体教学作为立德树人的载体，促进学生全面发展、健康成长。学校有专业的艺术和体育教师团队，以精湛的教学水平和高度的敬业精神，为有特长的学生提供个性化的指导。

学校致力于挖掘学生的潜力，让他们在自己擅长的领域发光发热。一年一度的文体艺术节以兴趣为导向，为学生未来发展打下基础。在这个盛大的节日里，全校师生共同参与，艺术表演精彩纷呈，体育竞赛激情四溢。学生们在体育赛场上顽强拼搏，展现了坚韧不拔的精神风貌。文体艺术节为学生提供了展示特长的舞台，激发了学生对艺术和体育的热爱，为学生未来发展铺路架桥。

校团委、学生发展中心成立精灵动漫社、风雅朗诵社、经纬围棋社、华夏美服社等30多个学生社团，每周固定开展丰富多彩的社团活动，广泛开展“经典诵读”“劳动实践周”“校园志愿服务”等德育实践活动，围绕重大节日节点，开展形式多样的主题活动，全面提升学生的思想道德素养，打通人才培养渠道。

重视心理健康

呵护心灵之花绽放

学校成立“心语小屋”心理健康活动中心。建立以专职心理教师为核心，以兼职心理教师和班主任为骨干，全体教师与家长共同参与的心育工作机制，配备专业心理老师，开足心理健康课程，选立班级男女生心理委员，开启全员心育模式，推动心育工作常态化运行。

学校开展学生心理健康排查。阶段性筛查、过程性检测相结合，对全体学生进行心理健康状况的问卷排查。根据问卷结果，给测查有问题的学生全部建立心理档案。通过走访家庭、电话寻访以前班主任等途径充分了解学生，班主任随时关注反馈学生心理状况，对有严重心理问题的学生，心理教师不定时进行一对一的心理辅导，学校咨询室全天候接待师生心理咨询。

学校全体教师积极参与“倾听一刻钟”活动，利用课余时间去倾听学生的心声，全身心与学生互动，不指责、不轻视、不打击、不打断，单纯地欣赏、专注地倾听。让学生在被倾听中感受到被关注、被接纳、被认可。这样的谈话，对学生是一种尊重、一种包容、一种坚定而充满力量的教育。

多彩学科竞赛

激发思维火花闪耀

学校各备课组开展丰富多彩的学科竞赛活动，比如征文比赛、单词拼写竞赛、课程拓展培训等。通过这些活动的开展，有效地巩固了课堂教学成果，提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣。

为了培养学生的创新思维和实践能力，学校组建了一支由经验丰富、教学水平高的教师组成的辅导团队，对学有余力的学生开展拓展性课程辅导。他们利用课余时间和周末，为学生进行系统而深入的辅导。学校积极组织学生参加各类学科竞赛和交流活动，让学生在实践中锻炼自己、拓宽视野、提高综合素质。未来，学校将继续加大对学科辅导工作的投入，不断完善辅导团队建设，提高教学质量和水平，为学生提供更多的学习机会和发展平台，放眼拔尖人才的培养，做适合的教育。

学校将牢牢把握教学这个主旋律，努力形成“人人讲教学，事事为教学，时时想教学，处处抓教学”的校园风气，利用青年教师多的特点，用活力点亮特色教育，提高升学质量，崇尚学生评价多元化，为学生未来发展创设多样性空间走向。

顾修炼 陈慧香