深耕乡村教育

盐城市初级中学副校长兼盐城市步凤中学党支部书记、校长 张伟

教育家精神的提出为城乡合作办学点亮了明灯，为乡镇教师队伍建设描绘了蓝图和施工图，为校长在办学信心上注入了魂魄。

2019年以来，盐城市初级中学与盐城市步凤中学合作办学走过“联盟示范—深度融合—共建共行”三个阶段。五年来，交流人员胸怀“心有大我、至诚报国”的理想信念，发扬“大气、团结、坚韧、守正”的盐中精神，播撒盐初中“正”文化，深耕乡村教育。通过诚意正心的合作共建，促进城乡义务教育优质均衡发展。

学校教师队伍建设力求以“言为士则、行为士范”的道德情操为基础，在日常教学中落实“启智润心、因材施教”的育人智慧为途径，在弘扬先进师德典型中展现“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，浸润“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”，铸就了一支德艺双馨的乡镇初中教师队伍。

教育高质量发展离不开教育家型校长，校长需要与时代同前进的勇气魄力，最终实现“胸怀天下、以文化人”的弘道追求。

砥砺前行的力量

盐城市步凤小学教师 王久松

在时代的洪流中，教育犹如照亮前行道路的灯塔，而教育家精神则是这座灯塔的灵魂，激励着教育者们不断探索、勇往直前。教育家精神，是对教育事业深沉的热爱和对学生未来的深切期望。它不仅是对过去的回顾，更是对未来的展望。

教育者们作为终身学习者，应不断反思自己的教学实践，不断更新自己的教育理念，总结经验教训，不断调整教学策略，以更好地适应学生的需求和时代的发展。

教育家精神的践行，需要教育工作者的共同努力，也需要教育体制的支持和社会环境的配合。在这个变革的时代，我们应当不忘初心、砥砺前行，将教育家精神融入到教育的每一个细节中，共同培养出更多有能力、有担当、有梦想的新时代青年。

以教育家精神为指引，我们应不断探索适合当代社会需求的教育模式，为建设教育强国贡献力量。让我们携手同行，在教育的光辉照耀下，共同迈向更加美好的未来。

做一名合格的思政课教师

盐城市京师实验学校思政教师 李雪

教育家精神赋予了教师新的使命。作为一名高中思政课教师，应对照要求检视自我、不断修为，努力做一名合格的思政课教师。

胸怀理想信念，坚定四个自信。作为教师首先要有坚定的理想信念，本质上就是要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。作为一名教师，坚定四个自信是我们讲好思政课的底气。

创新教学方式，提升课堂效果。讲好课是最大的师德，平铺直叙的思政课堂是不受学生喜欢的，讲好思政课需要下一番功夫。要以“八个相统一”为指导，不断改进教学方法，找准与学生的思想共振点、经历共情点、情感共鸣点，把道理讲深、讲透、讲活，真正实现思政教育入耳、入脑、入心。

落实核心素养，培育时代新人。我们要牢记“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的根本问题，坚守好为党育人、为国育才的思政教育教学主阵地，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”，培育有理想、有本领、有担当的时代新人。