“我觉得在思睿机器人的学习带给孩子的改变是综合性的，各方面都有提高。”昨天上午，盐城思睿机器人创意学校五洲校区学员袁天放的母亲杨女士接受采访时深有感慨地说，孩子在思睿机器人学习5年了，变化还是很明显的，看到孩子各方面能力得到了提高，特别开心。

袁天放是市毓龙路小学的学生，秋学期即将升入三年级。５年前袁天放幼托班即将毕业时，杨女士在城南看到思睿机器人的宣传，觉得儿子从小就对小颗粒积木感兴趣，不妨报个名让孩子学了看看，培养孩子专注力。杨女士告诉记者，因为小天放早产两个月，全家人一直比较注重孩子身体健康方面的养育，到了孩子30个月时才发现他语言发育稍弱一点。但孩子学习机器人后，各方面都悄然发生着变化。

“孩子大班时学习英语，现在学习新概念，他自己有一套背单词的方法，不是死记硬背，而是把单词分段，再寻找规律。”杨女士说，她觉得孩子在思睿机器人学习后，对思维能力的拓展有一定的关系。

小天放在思睿机器人学习后，动手能力的提高也是让人意想不到的。二年级春学期小天放所在的学校组织机器人模型大赛，学校把比赛材料发下来后，小天放仅用一个多小时就独立把带有灯泡、电线、遥控设备的一套模型安装好了。“刚开始我并不知道这有多难，直到第二天遇到其他班的家长，他们向我讨教拼模型的方法，我才知道，其他班的孩子都是在家长指导下完成的。”杨女士说，经过几年的课程积累，小天放今年开始学习编程，在这个过程中既锻炼了动手能力，又能不断尝试把自己的想法付诸实践。他不但爱好广泛，还养成做事有条不紊、仔细专注，认真对待每一个环节的好习惯。

“我要特别感谢思睿机器人创意学校老师的周到服务。因为是双职工，平常比较忙，家里有两个孩子，每次我开车送孩子上学时，老师都很体谅我们，到路口把孩子带到教室，省去了我停车的麻烦。”杨女士说，多亏这么便捷周到的服务，让小天放能坚持学习下去。

“小天放做事有条理，思维活跃。”在思睿辅导老师冯林悦印象里，小天放是个逻辑思维能力特别强的孩子，通过在思睿机器人的学习也发掘出小天放的观察能力和动手能力。学习编程后，小天放独立解决课堂编程问题的能力也在提升，希望他在机器人编程的课堂中收获更多乐趣。记者　宋晓华　文/图