□记者 池萍 郭敬雷 文/图

“一名小学生能够背诵200首唐诗，很了不起！”3月28日，参加“多彩校园”创建活动座谈会的校长们，在阜宁县实验小学向阳路校区观看“多彩校园”“以诗育人”现场时，禁不住纷纷点赞。当天，市教育局、各县（市、区）教育局（社事局）负责人，职中、高中、初中、小学校长近200人汇聚阜宁。

强“心”，让在校学生“笑”起来

“我校积极构建德育校本课程，每周布置一份德育实践作业，每学期20次，3年共120次。”当天下午2时30分，参加“多彩校园”座谈会的一行人来到阜宁县第一高中，参观学校的“江苏省健康教育课程基地”。

如何抓好高中生的健康教育？强化家长、学生心与心的沟通很重要。阜宁县第一高中组织教师参加“万师进万家”活动，实现学生家庭全覆盖，对一些学生家庭每月一次重点走访，需重点关爱学生一周上门一次，确保家校沟通到位。在精准了解学生、家庭情况的同时，针对每个学生的亮点，设立个性化奖项，疏导孩子的心理问题，解决重点关爱学生的生活问题。

强“脑”，让校园生活更“多彩”

“以诗育人”“诗融五育”，当天下午3时许，当看到阜宁县实验小学向阳路校区的万首诗墙、千米诗廊时，参加“多彩校园”座谈会的与会人员不禁为之赞叹，纷纷拿起手机拍起照片。

“踏诗而行·眼中有爱”，在学校广场上，200多名学生跳起“踏诗而行”舞蹈。现场，与会人员让诗词创作班的学生以“春天”为题作诗。20多名学生在十几分钟后，纷纷将自己的作品拿给参会人员看。当五年级学生李宗恒将一首《忆江南·春》的诗递送到校长们的面前时，大家连连夸赞，应学生的邀请，还在学生的诗作上签上自己的名字。

为推广“诗趣”活动，阜宁县实验小学教育集团组织名师团队编写踏诗教材，学生舞诗、唱诗、创诗、赛诗，校园处处诗意灵动，学校每年有数百人次在《中诗报》等报刊上发表作品，数万学生“踏诗而行”，强体魄塑诗心，成为校园一道亮丽的风景线。阜宁各校目前校校有特色、班班有社团、生生有项目，阜宁实小向阳路校区“诗教育人”、益林中心小学“创意阅读”等已成为特色阅读品牌。

强“身”，让校园气氛“活”起来

“来一份水果捞，再来一份烤肠……”当天下午4时30分许，在阜宁县实验中学滨湖校区学生举办的地摊市场，与会人员买上一份学生亲自做的饮料与小吃，并“扫码”付款。

据介绍，阜宁县实验中学以创建省区域性劳动实践课程示范基地为契机，通过丰富开放的劳动成果促销义卖活动、果蔬花卉种植业活动，鼓励学生走出教室走进田间，激发学生的劳动兴趣，培养学生正确的劳动观念和良好的劳动品质。2月27日，滨湖校区的七年级9班学生将义卖所得的3000余元全部捐赠给西藏贫困山区儿童，面对红彤彤的捐赠证书，同学们收获了劳动和奉献双重快乐。

2022年8月，全国首个“水庆霞工作室”落户滨湖校区，阜宁县青少年足球训练基地顺利建成。学校凭借这一得天独厚的条件，从全县精心选拔队员，组建女足特色班。国家女足主教练水庆霞亲临滨湖校区，开设励志报告会，学校特聘上海求盛女足俱乐部教练组一行三人常年驻校指导。女足特色班的孩子，克服组训时间短、足球零基础等困难，一举夺得2022年校园女足“县长杯”第一名、“市长杯”第五名和道德风尚奖。目前，阜宁全县现有25所全国校园足球特色校、10所省级体育特色校。

座谈会上，市委教育工委书记、市教育局党委书记、局长戴红光指出，创建多彩校园是为了落实五育并举、促进青少年学生全面自由而富有个性的发展，更好地提升学生身心发展水平，保障学生的健康成长。各地各学校要把握时代脉搏，顺应教育之变，落实立德树人，变革育人方式，以新理念引领多彩校园创建。要丰富课程体系，在认真实施国家课程基础上，大力开发基础性、拓展性、探究性的分层校本课程和学科性、活动性、实践性的分类课程，加快课堂由单向讲授向互动体验、注重情境、激发求知乐趣转型，加强系列化、个性化、多样化作业设计，以好课程、好课堂、好作业支撑多彩校园创建。要办好家长学校、密切家校沟通、常态开展家访，以家校协同支持多彩校园创建。