盐都/谢建骅

当下，乡里的麦子又成熟了，该是开镰收割的时候了。现在收割机取代了人力挥镰收割，乡村也见不到拾麦人了。但童年拾麦穗的往事，却永远留在了我记忆的心田里。

夏夜，我在电脑文件夹里搜索所需要的图片，倏地，曾珍藏的法国画家米勒的《拾穗者》油画展现在我眼前，一抹橙色的夕阳镀亮了广阔田野，三位身穿粗布衫裙的农妇，正低头拾着麦穗。啊，多么熟悉的田园景象！脑海里又浮现出儿时拾麦穗的情景。

家乡地处水乡，记忆中，每到六月，那广阔的田野上，麦子成熟了，一片耀眼的金黄，麦香沁人，风吹麦动，卷起千层浪，整齐划一的优雅姿态，似乎在翩翩起舞，喜庆丰收。

这时，布谷鸟在村庄和田野的上空，急促地飞着、鸣叫着，声音响亮而又清脆，一声接着一声儿，火急火燎的，像在催促我们快点割麦。

六月的风儿带着浓浓的暖意，吹熟了一片片夏熟作物。这也是庄稼人最辛苦的时候，这段时间又称“四夏大忙”，各种农活一起上。麦收时节，父母总是一大早就去大集体上工，忙着收割、运麦把、脱粒。走在村子里，几乎看不到一个闲人。

每年夏天麦子收割后，麦茬之间，往往会遗落许多麦穗，这时，学校就会组织我们小学生，去生产组突击几天拾麦穗，抢在下雨之前，让麦穗颗粒归仓。一般都是在老师的带领下，排着整齐的队伍，一路高歌，雄赳赳气昂昂地奔赴那希望的田野。

我们开始拾麦了。老师安排我们四人一个麦塆，一字排开，进行拉网式拾麦，从地的这头拾到地的那头，每人负责两到三行。我们每个人的装束基本一样，头戴草帽、斜挎水壶、脖子上挂着空书包，不停地将拾到的麦穗放进书包里，空书包很快就会被麦穗塞满，将书包里的麦穗统一倒进笆斗里，再接着拾。那些麦茬很戳人，往往会将小腿肚划出一道道血痕，麦穗上的麦芒也常常将手上的皮肤刺得很毛糙，但这些都抵不过拾麦穗的乐趣：常常会有蜻蜓、蝴蝶停在麦茬上，也会有麻雀等鸟儿来此觅食。更吸引我们的是，在麦茬之间，有许多野果，如喇叭蛋、灯笼泡、黑紫果等，这些野果，对于当时的我们来说，就是既甜又香的美味了。

休息时，同学们围坐在田头浓密的树荫下，喝一口随身带的白糖水和麦乳精水，脱下脚上的黑布鞋，将灌进去的泥土、麦粒、草籽倒出，接下来，老师就要开始给我们讲故事了。这时，老师也不再像课堂上那样板着面孔，他讲的每一个故事都听得我们饶有兴趣，什么《草船借箭》，特别是讲《西游记》时，每到关键处，就会来一个：欲知后事如何，且听下回分解。这让我们在拾麦穗时表现得更加积极，心里盼着能快点休息听故事。老师讲的故事中的一个个鲜活的人物，从此在我们幼小的心里扎下了根。

拾麦时，老师总是来回地走，检查各组是否捡拾得干净，当然，总会有些“小马虎”投机取巧，马虎了事，老师发现后，不光令其重拾，还会严肃批评。

每次，我们拾麦时，生产组都要配上两个劳力用笆斗运麦穗。收工时，生产组长早就等候在田头了，手里拿着个小包包，里面装着糖果，那是对我们拾麦辛苦的犒劳，有些生产组也会买些簿本和铅笔发给我们，这两样我们都喜欢，尤其是糖果，在生活中缺少甜味、缺少零食的年代，也算是一种奢侈了。

“教育与生产劳动相结合”，劳动的过程，也是一次锻炼的过程，让我们了解稼穑的艰辛，体味“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的不易，更增强了我们珍惜粮食、珍惜劳动成果的意识。

当下，乡里的麦子又成熟了，该是开镰收割的时候了。现在收割机取代了人力挥镰收割，乡村也见不到拾麦人了。但童年拾麦穗的往事，却永远留在了我记忆的心田里。