本报讯 （黄友芹）10月24日，盐城市基础教育重大项目暨东台市初中学校德育工作专题会议“心理健康教育专场”在东台市富安中学举行，这既是对盐城市基础教育重大项目建设成果的阶段性检验，更是东台市深化初中德育共同体建设、打造县域德育新矩阵的重要举措。

近年来，东台市教育局以“构建全域协同德育生态”为目标，由东台市实验中学牵头组建初中校德育共同体，整合区域内优质教育资源，建立“专家引领、校际联动、家校协同”的德育工作机制，逐步形成独具特色的县域初中德育新矩阵。富安中学作为共同体成员校之一，在心理健康教育领域深耕多年，构建的“全员参与、全程渗透、全方位覆盖”心育模式，成为区域内可复制推广的典型经验，此次会议选址该校，正是对其心育工作成效的充分肯定。

东台市教育局副局长韩益钧在会上发表讲话，从县域教育治理高度对初中心育工作提出明确要求。他肯定了初中校德育共同体成立以来的工作成效：通过近三年建设，东台初中专职心理教师配备提升至100%，校际心育教研活动年正常开展，学生心理危机干预成功率显著提升，德育共同体的“聚合效应”初步显现。

针对当前初中心育工作存在的重问题干预轻预防疏导、重个体辅导轻群体教育等问题，韩益钧提出具体改进措施：推动心育课程常态化，将心理健康教育纳入校本课程体系；健全心理筛查机制，每学期开展两次全员心理筛查，建立学生心理档案；强化教师心育培训，将心理健康知识纳入教师继续教育内容，培养一批“心育骨干”教师。东台市实验中学要发挥“领头雁”作用，通过典型引领、经验共享，推动工作从“点上突破”向“面上普及”转变，共同开创东台初中德育工作新局面。

会上，德育共同体成员校以书面材料形式进行了交流，围绕“青春期心理辅导策略”“单亲家庭学生心理关爱”“校园心理社团建设”等主题分享实践案例。不少创新举措，为与会者提供了可借鉴的实践样本。会议期间，与会人员还实地观摩了富安中学的心育工作现场，参观了个体心理辅导室、心理团体活动室、VR心理放松室等功能区域，体验了生物反馈仪、情绪宣泄设备等器材，直观体验了富安中学心育环境与文化。

东台市教育局将持续以“德育共同体”为纽带，积极探索“以心育德、以德润心”的有效路径与机制，助力每一位初中学生实现心理健康发展，为培养“担当民族复兴大任的时代新人”筑牢根基。