本报讯 （记者 唐承兵）省教育厅在3月16日发布了《关于推广“双减”工作典型案例的通知》，盐城市新洋实验小学《从“1+N”走向“书包不回家”》的课后服务案例入选省首批典型“双减”案例。

自“双减”工作开展以来，该校在聚焦作业设计与管理、提升课后服务水平、改进学生评价、完善课程建设、改革课堂教学、加强师资队伍建设等方面攻坚克难，不断创新，成效显著。这次案例的入选是学校继在全省“双减”工作推进会上做典型介绍之后，“双减”经验再次走向全省。

在“优学在亭湖”品牌建设的推动下，学校在“双减”前便启动了“1+N”课后服务试点工作。其中“1”为1项学科类辅导，“N”为各类社团及其他综合类活动。“双减”政策出台后，学校启动了“书包不回家”课后服务工作方案，该做法被多家媒体关注和报道。

在广泛调查和征集家长、学生意见和需求后，学校将课后服务内容进行优化升级——依据脑科学和认知规律改进作业设计，在确保学生在校内完成学习任务的前提下，力争做到“书包不回家”。同时，在学科类辅导上力求做到同学互助、分类指导、因材施教，下要保底、上不封顶，绝不让任何一个学生掉队。在社团活动方面突出自愿、自主、自律、自胜、自强，使社团活动成为学生幸福童年的重要组成部分。学校还列出了《“书包不回家”建议清单》，内容包括一日回放、学习汇报、趣闻共享、家庭阅读、实践观察、爱好发展、亲子交流、生活整理、家务劳动、运动打卡等方面，提出了具体建议和要求。同时，还根据学习单元、季节及节假日特点等设计中长期的项目式作业或周末实践性作业。

针对“双减”后家长面临的新问题、新困惑、新焦虑，学校联合高校、社会专业人士和家长志愿者共同成立了“家校共育研究咨询中心”。从转变育人思想、普及育人理念、开展个案研究、规划生涯设计、推广家教经验、解答家教疑难等方面为家长提供专业支持和咨询服务。利用这一平台，学校将所承担的江苏省中小学品格提升工程项目“涵育新洋儿童良习良品的体悟行动”前移到学生的家庭，对各年龄段的孩子提出了“双良”发展的不同目标和在家培养的不同内容，并通过小视频、学生互访和学校的飞行检查，把学生在家中的具体表现列入对学生综合评价的一项重要内容。将立德树人的触角延伸到每一个家庭的做法也促进了学生家庭环境及成员文明水平的提升，受到了家长们的普遍欢迎。