第04版:教育
2026年05月27日

借“三课”之翼 飞向教育新高地

——盐城市腾飞路小学“三课互嵌·协同共进”改革赋能教育高质量发展纪实

“品格+”课程《祖国,我为你自豪》

教研现场

□张扣红

晨光里,盐城市腾飞路小学六(2)班的一堂别开生面的数学课悄然上演。学生们分组协作,手持平板电脑穿梭在校园各处,用卷尺测量教学楼长宽,在绘图软件中勾勒校园平面图。这节跨学科融合课《绘制校园平面图》,正是学校“三课互嵌·协同共进”课堂改革的生动缩影。近年来,学校锚定课堂主阵地,系统构建“课程筑基、课堂提质、课题赋能”三位一体发展体系,让每一间教室都成为教育创新的试验田。

课程筑基

三维融合唤醒成长内生动力

价值铸魂,涵养人文底色。“中华优秀传统文化源远流长,需要我们代代赓续、薪火相传。”在“品格+”课程《祖国,我为你自豪》中,教师将传统文化浸润与劳动实践体验巧妙融合。学生循着文化寻宝路径探寻国粹瑰宝,在剪纸、制作中国结等沉浸式实践中体悟传统意蕴、乐享劳动之美,并积极角逐“优秀传统文化代‘盐’人”的荣誉。“价值引领+知识建构”的课程模式,赋能道法课成为可感知、可体验、可践行的生命成长课程。

跨界破壁,重构融合课堂。学校深挖盐城红色文脉与新四军革命精神内核,推动语美学科深度联动,精心打造融合课《吃水不忘挖井人》。以课文中军民同心掘井故事为载体,链接红色研学实践,萃取新四军同舟共济、攻坚克难的精神特质,以绘画创作定格英模形象、厚植家国情怀。常态化推行“学科+”跨界融合模式,打破学科壁垒、重构教学逻辑,已孵化多篇省市级优质跨学科教学典型案例。

课后赋能,拓展育人空间。课后服务时段,素养拓展课程多元绽放、特色纷呈。机器人社团与语文学科教师协同研发《西游编程》特色课程。学生以编程代码复刻经典故事情节,以文本研读开展人物品鉴,实现科创思维与文学素养双向提升。“基础学科+社团实践”深度融合,让课后服务成为落实“五育并举”、深耕素质教育的第二课堂。

课堂提质

五模驱动重塑智慧育人生态

模式重构:五环架构,打造精准智慧课堂。“请各小组以思维导图呈现实验设计方案。”科学课《升旗的方法》上,智慧教学平台实时汇聚学情,生成思维图谱与实验数据。学校创新构建“启学、探学、展学、导学、延学”五模块,以“智慧技术赋能+教学模式革新”双向驱动,实现三大转型:从经验备课到数据研判、从统一授课到分层指导、从教师讲授到学生探究,全面重塑课堂教学生态。

分层施教:数据赋能,落地减负提质目标。四年级数学《认识三角形》教学中,教师依托前置学情精准画像,分层定制预习包:基础层聚焦生活实景动画,夯实基础;提升层模拟建筑结构,探究原理。课后监测显示,班级知识点掌握率从72%提升至93%,以精准教学落实因材施教,让减负增效提质落到课堂实处。

项目研学:任务驱动,锤炼综合核心素养。六(7)班以《我的旅行计划》为载体,开展多学科融合项目研学:数学负责规划,测算行程里程、预算与时间;语文负责表达,撰写旅行随笔、景点推介与文明倡议;美术负责创作,设计旅行标识、美化研学手账。全程践行“做中学、创中研、用中长”理念,培养学生统筹规划、协作探究、解决真实问题的综合能力。近三年,学生依托此类成果,在省市级科创赛事中屡获佳绩。

城乡联研:共建共享,助推教育优质均衡。立足教育均衡使命,学校实施“城乡联研·课堂共行”行动。常态化开展双师课堂、云端教研、直播巡课,推行“任务驱动、分层赋能、展评提质”进阶策略,以课例打磨、案例研发为抓手,从资源共享初级模式,迭代为联合备课、课题共研、成果共创的深度协同2.0版。与区内多所乡村学校建立长效联研机制,以教研辐射带动师资成长,实现教学能力与区域影响力双向跃升。

课题赋能

研修共生构筑教师专业成长链条

问题导向:沙龙研修,构建闭环教研机制。每周固定教研时段,教研组结合巡课情况,聚焦“课堂沉默现象”等一线教学痛点开展主题沙龙。形成“问题诊断、理论赋能、实践落地、成果辐射”螺旋式闭环机制,坚持从课堂中来、到教学中去,让校本教研扎根现场、回应真问题。

教研转化:课研相融,实现课题反哺教学。教研生态持续优化,实现课堂问题向教研课题高效转化。针对学生计算能力弱化,数学组研发“课前三分钟口算闯关”校本体系,提升运算准确率;语文组直面整本书阅读碎片化问题,立项省级规划课题,研发校本阅读资源,在区内多校推广,实现以科研破难题、以课题提质量。

梯队共生:三阶赋能,搭建专业成长生态。健全“日反思、周沙龙、月论坛”常态研修体系,推进教师个体成长与团队协同发展,构建“个人有梯度、团队有效度、区域有力度”三级共生生态链。搭建青年教师成长、骨干教师引领、名优教师示范阶梯,贯通校、级、组三级教研层级,延伸多维辐射半径,打造教师专业成长共同体。

历经数年深耕,腾飞路小学“三课互嵌”改革成效凸显:教师课堂问诊频次较改革前提升3倍,学生课堂主动参与率稳定达92%以上,家长满意度连续多年稳居盐都区前列。改革绝非技术与教学的简单叠加,而是构建了“课程滋养课堂、课堂生成课题、课题反哺课程”的良性循环,实现了学生素养成长、教师专业进阶、学校内涵发展的同频共振。

立足新起点,学校将始终坚守课堂改革原点,秉持守正创新初心,深耕教育本真、笃行育人使命,让每一间教室都成为点亮生命的灯塔,让每一位学子都在自主探究中绽放最美芳华。

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