□倪静

近日，教育部发布《中国青少年阅读素养框架》，以三维模型与四阶十二梯构建起中国青少年阅读的科学标尺，标志着我国青少年阅读教育迈入标准化、系统化、智慧化的全新发展阶段。立足全民阅读纵深推进的大背景，这份科学框架为青少年深耕阅读成长、厚植精神底色，提供了坚实的专业支撑与有效保障。

《中国青少年阅读素养框架》立足青少年成长规律和阅读培育特点，打造专业化、科学化、体系化的阅读培育体系，为校园阅读教学、家庭亲子共读、社会阅读服务提供统一规范、清晰明确的专业遵循，让青少年阅读培育工作有方向、有抓手、有章法、有实效，稳步推动青少年阅读提质增效、常态向好发展。

框架创新构建“知识—能力—价值”三维模型。知识为根，扎实筑牢青少年语言文化底蕴与科学阅读策略基础；能力为干，系统搭建理解体悟、赏析评鉴到创新创造的完整成长提升链条；价值为果，用心涵养浓厚阅读兴趣、优良品格修养与正向精神追求。三者相辅相成、一体贯通，实现知、行、信有机统一，持续夯实青少年综合阅读素养，全面贴合新时代育人发展理念。

配套的“四阶十二梯”，为不同学段青少年阅读成长精准赋能、科学适配。学前至小学低段聚焦阅读启蒙与习惯奠基，中小学阶段依托阅读助力综合学习与认知提升，高中阶段深耕思辨阅读与思想进阶，大学阶段实现知识融通与创新创造。阶梯化科学设计，让阅读成长清晰可视、阅读能力精准可测，为课程优化、读物供给、家校协同提供统一科学标尺，精准实现因材施教、循序成长。

数字时代，深度阅读与理性素养已是青少年成长必备能力。框架依托人工智能打造“评估—诊断—提升”科学闭环，持续推动阅读学习成果转化为创新实践能力，助力青少年提升信息辨别力、独立思考力和综合媒介素养。让阅读不仅成为积累学识的重要途径，更成为塑造正向价值观、培育综合能力、助力全面成长的重要载体。