□记者 韩宝贵 王叶州 殷俊杰

“习近平总书记强调，抓科技创新，要着眼建设现代化产业体系，坚持教育、科技、人才一起抓。这为我们做好相关工作进一步指明了方向。”3月8日，我市全国人大代表、盐城市第一小学督导室主任陈宏斌在接受记者连线采访时表示，将坚定不移沿着总书记指引的方向感恩奋进，全面落实立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才的光荣使命，凝心聚力、真抓实干，为教育事业贡献自己的力量。

基础教育是教育、科技、人才一体化推进的关键纽带。在人工智能时代，如何全面提升学生的创新能力，是中小学必须应对的重要课题。陈宏斌的手机里有一个专门的AIGC文件夹，里面装着8款热门的生成式人工智能App，如DeepSeek、豆包、Kimi等。他一有空就研究这些App，“使用生成式人工智能大模型，精准提问和追问是关键。这背后是人机互动，人的想法很重要。”

在与各地同行和专家交流中，陈宏斌发现，基础教育阶段的人工智能课程多以兴趣班或选修课形式存在，缺乏统一的课程标准和教学内容，专业师资和实验条件也不够完善。“不少孩子接触人工智能的第一反应是用它写作业，这种行为肯定不对。那该如何合理引导他们正确使用人工智能呢？专业的课程和丰富的活动是关键。”陈宏斌说。

为此，他在今年两会上带来了一份关于完善基础教育阶段人工智能教育体系的建议。建议中提到，希望打造涵盖不同学段的人工智能教育课程，实现小学、中学、大学课程的有效衔接。同时，鼓励高校开设人工智能教育相关课程，培养具备人工智能知识和教学能力的专业教师，改善实验条件并制定差异化建设标准，让各地学生都能接受适合自己的人工智能教育。

教育是民生之本，关乎千家万户的未来。政府工作报告提出的“深入实施基础教育扩优提质工程”“紧紧围绕国家需求和群众关切推进教育改革发展”等内容，让陈宏斌感到振奋。“基础教育必须克服应试化、功利化、短视化倾向。”他表示，回到盐城后，将第一时间向同事们传达两会精神，更加重视科技人才培养，开展丰富多样的课外活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。“我们希望培养出更多具有创新精神和实践能力的人工智能‘苗子’，让每个孩子都能享有出彩人生。”