办好残疾人职业教育

盐城市特殊教育中等专业学校党支部书记、校长 刘静

在残疾人职业教育领域，我们应摒弃传统观念束缚，以更加开放、包容的心态面对残疾人群体的教育需求。我们要关注残疾人的个性差异和特长优势，为他们量身定制个性化的教育方案，帮助他们充分发挥自己的潜能和才华。

教育改革是推动残疾人职业教育发展的关键动力。我们要以教育家精神为指导，勇于尝试新的教育模式和方法，不断探索适合残疾人的职业教育路径。

优秀的教师是残疾人职业教育发展的重要保障。我们要重视教师的选拔和培养工作，吸引更多具有教育家精神的优秀人才投身到残疾人职业教育事业中来。同时，我们还应加强对在职教师的培训和教育，提高他们的专业素养和教育能力，使他们能够更好地为残疾人提供优质的职业教育服务。

残疾人职业教育的发展离不开社会的支持和参与。我们要积极争取企业、社会组织等各方面的支持和帮助，共同为残疾人职业教育营造良好的发展环境。

永葆大先生育人情怀

盐城市长江路实验学校课程建设中心主任 华云锋

在教育强国、科技强国的新时代背景下，我们倍感教书育人的使命之重要、之光荣。我们当以爱岗敬业、恪尽职守、潜心从教、精进不休，积极培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

我们要坚定强国信念，不忘初心，躬耕自己热爱的教育事业。育人先育德、育心、育志。我们在教育工作中要率先垂范，立言立行。做好学生前进的引路人，为学生明志向、有奔赴作出积极努力。

我们既要为学生的身心健康负责，又要为学生的学习自信助力。育人是最需要智慧的，因为每一位学生都是有差异化的独立个体，我们希望他们既受到学校良好的教育，又能得到家庭温馨的关怀，让每一个生命都值得期许和赞美。

我们要乐教善教、乐学善学，不断优化教学方法，重构课堂设计，使学生获得学业效率最大化，这就需要我们有精进不休的学习品质和创新创美的工匠精神。具有大格局，才会有大情怀，才能弘扬育人之正道、大道。

贴地飞翔，践行教育家精神

盐城经济技术开发区实验学校党支部副书记 孙万春

践行教育家精神，在领略教育家精神内涵的基础上，需要结合自身工作实际，贴地飞翔。

每一所学校，处于不同的办学层次，管理者需要充分考量学校的优势与不足，扬长避短办适切的教育，上接立德树人、为党育人、为国育才的“天气”，下接发展学校、成长教师、引领学生的“地气”。

作为一名教师，要选定自己学习的教育家楷模。从教之初，我有幸现场领略了于永正老师的教学特色，在心里埋下了向于老师学习的种子。三十年风雨，三十年跋涉，我从村小走进乡镇中心小学再走进区直学校，从不会上课的门外汉成长为区级名教师、模范教师和市级师德标兵、学科带头人，从普通教师岗位走向学校管理岗位，每天一小步，孜孜求进步！

践行教育家精神，牢记教育“民”家初心，向着教育“名”家的方向成长！