朝着教育家方向坚毅前行

盐城市初级中学党总支书记、校长 韩俊元

“高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。”我们不可能人人都成为教育家，但应将教育家精神作为自己的坚定理想和终身的职业追求，时时刻刻践行教育家精神。

一是要发自内心地学习教育家精神，以此为标杆。“争做教育家，不做教书匠”，应成为我们教育者的崇高追求和共同心声。“人皆可以为尧舜”，每一个教育人都可以有教育家的底色。

二是要严格细致地参照教育家精神，以此为镜子。每一位教师应以弘扬中国特色的教育家精神为使命，严格细致地全面检视自己的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求，提升和涵养自身的精神修养、文化气度和育人情怀，努力使自己成为“经师”和“人师”相统一的“大先生”。

三是要积极主动地践行教育家精神，以此为路标。教师要做学生热爱祖国的表率，要用高尚的师德影响学生，要以智慧的方式开展教育，要在教学中沉淀实践经验，要关注每一个学生的心理健康，要有天下为公的情怀和放眼全球的视野。

以教育家精神指引教师成长

盐城市鹿鸣路初级中学党委书记、校长 吴加健

弘扬教育家精神，矢志不渝做不忘初心的仁爱者。教师应以教育家精神为行动指南，将教育事业视为终身追求，不断在实践中探索和成长。不忘初心，热爱鹿鸣学子。爱生如子是教师职业精神的核心所在。这就要求教师要关心学生成长，关注学生需求，尊重学生个性，引导学生正确处理学习、生活和个人成长中的问题。

弘扬教育家精神，矢志不渝做求是创新的探索者。求是创新，不断锤炼科研能力。以研促教，让教师了解学科前沿动态，强化教科研转化率，破解教学中的痛点、难点、堵点，为新时代教改注入新活力。求是创新，不断实现华丽蜕变，以言传身教影响和引导学生，更要注重专业素养、道德品质、人文素养等提升。

弘扬教育家精神，矢志不渝做心有大我的躬耕者。教师担负着“为党育人、为国育才”的神圣使命，要将个人的发展与国家的发展紧密相连，培养“生命旺盛、志向远大、情趣高雅、能力卓越”的新时代合格公民，为国家的发展提供人才支撑。

勇担新时代使命

盐城市康居路初级中学校长 王玉

作为新时代的教育工作者，我们肩负着为党育人、为国育才的崇高使命，应该有深厚的教育情怀和执着的教育追求，积极弘扬践行教育家精神。

我将推动学校管理的创新与发展，注重建立健全学校规章制度，确保学校各项工作有序进行；倡导开放、包容的管理文化，鼓励师生积极参与学校事务，共同为学校的发展贡献力量；引入现代管理理念和技术手段，提高学校管理的效率和水平。

我将注重提升教师的专业素养和教学能力，通过组织各种培训和学习活动，帮助教师不断更新教育观念和方法；鼓励教师积极参与各级各类学科教研活动，探索适合学生发展的教学模式和方法；激发教师的创新精神和教育热情，为他们提供展示才华和实现价值的平台。

我将注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展各种课外活动和竞赛，激发学生的兴趣和潜能；通过强化心理健康教育和综合素质培育，为学生提供优质教育资源和多元教育服务；通过家校社协同育人，为学生创造良好的学习生活环境。

胸怀“国之大者”书写教育担当

盐城市第一小学党委书记 秦岭

学有榜样，行有方向，干有力量，我们应大力弘扬教育家精神，让教育家精神成为一小教师自觉的精神追求。

在赓续师德传统中弘扬教育家精神。“三爱两精神”是盐城一小的师德传统，激励着一代又一代一小人砥砺前行。我们要在传承中不断赋予其新的时代内涵，心怀“国之大者”，乐教爱生，明德修身，涵养言为士则、行为世范的道德情操。

在优化教学现场中践行教育家精神。学习教育家精神贵在实践。对于广大一线教育工作者来说，应不断更新理念，提升自我，以深厚的学养为教育教学奠基，始终铭记以人为本，启智润心，以师者的学识、智慧和爱心呵护每一个学生的健康成长。

在开创发展新局中彰显教育家精神。百年一小要在传承中创新，在创新中发展，教育家精神无疑是最好的航灯。站在新的历史起点，我们要以培养“四个自信”的时代新人为己任，持续深化课程教学改革，办好有文化味和教育力的第一小学，奏响新时代教育的“最强音”。