本报讯 (李敬)9月13日，由滨海县心理健康专业教师志愿者组成的“阳光天使”校校行团队再出征，赴滨海县八滩第二中学，开展“精准送培到校”每周送一校活动。新学期开学第二周，滨海县教育局与时俱进，继续开展“校校到”“移动站式”“点餐式”心理健康教育指导服务工作，旨在继续深入探索学生心理健康教育新模式，把学生心理健康教育精准送培到学校、班级和课堂，让心理教育走进学生、老师和家长的心坎里。此项工作于2022年10月24日启动，现已精准送培17所中小学校，四万余名师生、家长参与过此项活动。

中小学生健康成长受到社会广泛关注。滨海县每年外出务工人员较多，中小学生中留守儿童占比较大，学生多由年老长辈抚养，加强青春期学生心理健康教育更加必要和迫切。为此，该县教育局组建心理健康专业教师志愿者送教团队，为全县学校分管德育校长、政教主任、新教师班主任和该校师生等开设《心理异常学生的发现和初步干预》专题讲座，帮助班主任在集体建设和学生心理健康教育过程中解决难题和困惑，积极探讨师生心理健康教育素养提升的有效途径和学生的期盼。

为提高学生心理健康教育工作的针对性、有效性和精准性，在“精准送培到校”活动中，送教团队为家长开设家庭教育讲座《注重孩子心灵的成长》，倡导家长遵循教育规律和学生发展规律，关注孩子成长过程，共同探讨“家校共育”幸福密码，实现家校共育同频共振。执教心理健康示范课《情绪的信念魔方》《你好，挫折》等，帮助学生正确认识挫折，让学生明白挫折在生活和学习中是不可避免的，挫折并不可怕，要理性积极应对，将挫折变成前进的动力。对学校每班两名心理委员进行相关知识培训，助力他们成为教师育人小助手。开设《女生青春期心理健康》讲座，帮助女同学了解、掌握青春期生理心理成长情况，从容应对各种变化，形成健康的心理和健全的人格。举办亲子活动，让学生和家长在互动中加深沟通和了解。对特殊学生群体进行“抗逆力”主题团队辅导，帮助学生增强心理健康，提高抗压能力、抗打击能力和抗挫折能力，培养学生健康的心理品质。送教团队还查看了学校的组织架构、工作机制、人员配备、普测筛查、校园广播、心理信箱设置使用、学生健康档案建立、跟踪辅导情况督查等，了解学校心理健康教育工作开展推进情况和特色做法等。

高质量的专职心理健康教师队伍是开展学生心理健康教育的关键力量。近年来，滨海县教育局高度重视心理健康教师队伍专业化建设和培训工作。目前，全县现有心理健康教师专职28人（今年招录2人）、兼职80余人。每学期定期对学校德育分管校长、政教主任、班主任、任课老师进行多次心理健康知识业务指导、技能培训，提高全县教师整体心理健康教育水平。据统计，2022年全县有教师4000余人次接受心理健康教育培训。

为实现心理健康教育机制全覆盖，滨海县建立健全“双轨五级预警网络”：“教育局—学校—年级—班级—医院（心理医生）”和“校长—班主任（学科教师）—心理健康教师—班级阳光天使—宿舍管理员”。重点关注学生是否遭遇重大变故、重大挫折及出现的异常情况。该县还开展“阳光心育行动”“春风校园行动”“家校共育大讲堂”“心理活动月”“校园心育热线”“倾听一刻钟”“上好一堂心理健康课”“开展一次心理疏导”“开展一次关爱帮扶”等形式多样、内容丰富的阳光心育活动。由20余名专职心理健康老师组成志愿服务队全天值守，开通“96111”阳光心育热线，为全县师生及家长提供心理咨询服务。

近一年的滨海县“阳光天使”校校行“精准送培到校”活动，已稳步构建良好的家校共育关系，起到桥梁+纽带、互敬+互助、共识+共赢的作用。活动反响热烈，成效显著，得到师生、家长、社会广泛赞誉。

滨海县教育局负责人表示将持续与时俱进，以更高的站位，更实的举措，更大的力度，持续发力，久久为功，坚定不移深入推进中小学生心理健康教育工作、“双减”工作，加强家、校、社协同育人，为学生提供更好的成长环境，为学生健康成长保驾护航，助推滨海教育高质量发展行稳致远。