□徐跃铭 记者 李林彦
3月29日16时45分，市日月路小学师生正在上社团课，民族器乐课、书法课、美术课、编程课、体育课……记者走进校园，被一堂堂精彩的特色校本课程深深吸引。
特色校本课程是日月路小学“明”课程体系中的一个重要组成部分。为办出特色和水平，2012年以来，日月路小学立足实际，利用本土资源，开发校本课程，深耕特色课程，构建特色课程体系。在践行“五育融合”理念中促进师生共同发展，在迅速提升办学水平的同时走出了一条“个性化”发展之路。
开发书法教育校本课程
促进特色学科融合发展
“爸爸说见字如见人，软笔字是我拿得出手的特长。”“教学楼二楼走廊墙上有我的书法作品。”“我最喜欢上书法课……”当学生们争先恐后表达自己对书法课的感想时，书法课程似乎已经融入孩子们的日常学习生活中。
日月路小学建于2008年，由4所村小合并而成，师资力量、教学质量相对薄弱。为打破发展僵局，该校立足实际，将书法教育作为自身发展的引擎。一方面，书法教育融通教学和环境，创设“写美汉字”校本课程，营构“墨润童心”文化磁场；另一方面，书法教育融通学生素养和校外区域，开创“创美人生”育人方式，带动“书法育人”区域联动。
2019年，日月路小学成功承办江苏省小学写字（书法）教育现场会；2020年，《墨润童心——校园书法特色课程的开发建设》被评为江苏省课程基地建设优秀项目；2021年，该校《“墨润童心 以美立德”品格提升行动》成功列入“江苏省品格提升工程项目”；近千名学生在省、市级书法比赛中获奖，三十余名学生先后举办校内个人书法展或联展，并制成作品集，学校还率先在市美术馆举办了学生书法作品展；在省外项目推介、名校项目协作、省市内区域推广等活动中，该校书法教育成果得以推广，以共同发展态势促进“书法育人”实践联动。
“书法教育已融入学校的肌体和血脉，是我校践行素质教育的突破口，书法教育作为学校文化中最具活力和影响力的部分，带动着其它特色课程融合发展。”日月路小学校长许兵介绍，截至目前，该校美术、体育、编程等学科均以书法教育为引领，以学科化、校本化、特色化深度彰显学校的办学理念与特色。
构建“学科+”特色课程体系
点燃师生全面发展星火
走进美术社团课堂，各类美术类课程开展得如火如荼。在创意国画社团，通过情感体验、绘画技法和审美的巧妙融合，学生作品颇具新意；在篆刻社团，学生已经学会用冲刀法、切刀法临刻印章，初步感受着篆刻艺术的线条之美，感悟中国传统文化的博大精深；在油画社团，教学设计与活动布局的开放性和立体性使学生美术特长得以充分延展……
该校教科室副主任、首届全国美术骨干教师张东立介绍， 该校在美术课程建设中不断实施多元化课程，以“学科+”形式开发美术相关的学科课程、特色课程，教学过程中实现多维度推进，使“以美育人”形成于课堂，结构于课堂，统筹课堂教学多渠道渗透，使文化与情感相融。
体育社团活动也呈现出一派热闹非凡的景象。篮球场、足球场上有师生们奔跑弹跳的背影，处处回荡着哨声和欢呼声。该校体育教研组组长陈艳君告诉记者：“新课标实施以来，我校立足实际，研讨体育新课程标准，制定了适合校情学情的教学模式，实现从‘小课时教学’到‘大课时项目化教学’的转变，学生篮球、足球、跳绳、武术、体操等体育技能水平有了明显提升。我们还常态化开展篮球、足球、羽毛球、乒乓球等校内联赛，努力完成许校长提出的‘让日月路小学的每一位学生具有一项体育爱好，形成一项体艺特长’的目标。”
据悉，作为中国女足主力门将彭诗梦的母校，日月路小学足球队多次荣获国家及省、市级等个人及团体奖项。2021年，该校男子足球队代表盐城队获“山东鲁能杯”全国邀请赛第一名；2022年，进入江苏省“省长杯”十强；2022年，该校学生徐苇入选全国校园足球夏令营江苏省校园代表队。
践行“五育融合”初显成效
打造老百姓满意的优质课堂
3月29日17时40分，日月路小学社团课结束，学生们整齐列队，家长们站在校门外翘首等候。说起日月路小学的特色课程，四年级学生沐仁富的母亲倍有感触，她自豪地告诉记者，儿子在学校编程社团学习两年多，去年就获得了全国第十三届“蓝桥杯”编程竞赛江苏赛区Scratch初级创意编程组一等奖，“编程是日月路小学特色课程，学编程对孩子的逻辑思维有帮助，还能促进其他学科的学习进步，我们很满意。”
该校信息技术教研组长卞旭慧介绍，学校结合各学科课程资源和学生实际需求，从一年级开始就开设编程课程。以信息科技课堂为载体，以“自然—人文—未来”为主题，融合相关学科领域，设计多学科联合的系列学习任务，“比如，三年级编程教学，教师可以结合美术学科的绘画、音乐学科的乐理、传统文化故事，指导学生运用Scratch软件编写一款小游戏或小应用，用数字动画的形式设计教学活动案例场景或进行过程模拟与艺术创作。”近3年，该社团成员中有3人次获全国“蓝桥杯”一等奖，十余人次获省一等奖，一百多人次在省、市“蓝桥杯”“创意编程与智能设计大赛”“科技模型大赛”中获二等奖以上奖项。
日月路小学的硕果不止于此。近年来，日月路小学的合唱队两度代表盐城参加省“紫金合唱节”展演，朗诵队三获全市第一名，羽毛球队包揽市八运会冠亚军，民乐社团、篆刻社团多次在市、区级平台展演……
面对学校当下取得的素质教育阶段性成果，许兵有着更长远全面的构思，他认为，用心关注每一个儿童自然、个性地成长，办让老百姓满意的教育，是日月路小学前进和奋斗的最终目标，关键在于不断开发和完善“明”课程体系，使“五育融合”迸发教育活力。
“课程融合是教育发展、课程改革倡导的重要理念，加强各学科联结整合是对培育儿童核心素养的最好应答，我们应深刻理解教学文化的内涵与价值，坚持育人的底线，强化教学文化建设，迸发教学活力，不断提升教学质量，回归教育本真，将‘五育融合’落实到我校教育教学每一个环节，让学生成为生活和学习的主人。”许兵说。