本报小记者 杨技钢

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”雨温柔地降落，在平整的校服上掠过，留下细密的水痕，似是你对我的关怀，在心头留下不易察觉的痕迹。回首小学的过往，是谁在我这段时光里留下浓墨重彩又润物无声的一笔呢？我想应该是班主任吴老师。

无论何时，吴老师的脸上都挂着如沐春风的微笑，那笑容像一道温暖的阳光直射我们的心田，让我们全身暖洋洋的。吴老师的课讲得非常好，声音也非常好听，这使得我们都愿意听她讲课。吴老师讲到郭沫若的《白鹭》时，我的眼前仿佛出现了一只优雅的、展翅高飞的白鹭；讲到许地山的《落花生》时，“做一个对社会有用的人”的谆谆教诲一直萦绕在我的耳旁；讲到琦君的《桂花雨》时，我又感受到了扑鼻而来的桂花香以及那摇落的阵阵桂花雨……吴老师讲课时感情特别投入，绘声绘色，这让我们不由自主地进入了课本里。

吴老师的性格温文尔雅。下课时，同学们问她不懂的问题或讲一些趣事，吴老师都会耐心地倾听。记得有一次课间，我因为一道语文难题愁眉苦脸、抓耳挠腮。吴老师细心地注意到了我的苦闷，走过来轻轻拍了拍我的肩膀说：“怎么啦，被题目难住啦？”她弯下腰读了题目，用温和的语气耐心地给我讲解，直到我完全理解。讲完后，她还不忘鼓励我：“你很聪明，以后遇到难题别着急，多思考。”在吴老师的鼓励下，我对语文的信心更足了。

温柔美丽的吴老师在对待我们时，也有着不同的性格。在我们的学习问题上，吴老师毫不含糊，这时用“严师”来形容她一点儿也不为过。课堂上，当我们像麻雀一样叽叽喳喳地“唱歌”时，她绝不会用利剑般的话语“对付”我们，而是用严厉的眼神瞪着我们。因为她一向认为上课时浪费时间是可耻的，这样用眼神作为警示，既省时又不会影响其他同学学习。下课了，她会把那些上课吵闹的同学请到办公室去“谈心”。不得不说，这可真是一举两得啊！

吴老师的教诲像春天的雨露，滋润着我们成长。吴老师是我小学生涯中的良师益友，更是我前行的明灯，她用爱温暖了我的心田，用耐心教育我们成长，陪伴我们度过了难忘的学习时光。

小学毕业之际，感恩有您！

市聚亨路小学六（12）班

指导老师：吴怡