为深化教育教学改革，提升骨干教师及班主任队伍的专业素养与育人能力，7月23日至26日，盐城市龙冈中学组织部分骨干教师赴南京师范大学参加为期四天的暑期教师综合能力提升培训活动。多位教育领域专家登台授课，带来前沿理念与实践智慧，为教师们点亮专业成长之路。

南京物理学会理事长周海忠以《从且行且思到能琢能磨》为题，先分享国外合格教师专业标准，拓宽国际视野；再从期刊编辑视角拆解论文撰写要点，倡导教师立足实践，善用个案研究法、行动研究法，养成“随时随地记与写”的习惯；最后以“科学大篷车”“青评计划”“物理美课论坛”三个教育策划，分享如何做离成果最近的行动研究。

南京师范大学老师杨俊聚焦《AI赋能背景下课堂教学环节的创新设计与实践路径》，围绕“人工智能简介与大模型”“AI+教育”两大模块，深入浅出地阐释人工智能技术原理与发展趋势。他借助腾讯元宝工具现场演示AI辅助教学，直观展现人工智能为教学减负增效、精准施教，启迪大家拥抱变革，智启课堂。

南京师范大学附属中学校长朱焱作《创新人才培养的课程创变与实践》讲座。他立足提升学校课程领导力，深刻阐述信息化时代教育转型之“变”的必要性与方法论。他以南京一中“科学课程矩阵”、南师附中“科学盒子”、金陵中学河西分校“幸福舒展教育”为例，系统解析创新人才培养机制的顶层设计，强调“教学课程虽无常形，但有常理”，为学员进行校本课程设计提供高端范式与启示。

江苏省特级教师丁加旗从一道高考题切入，以《新课程背景下素养导向的高效教学》为题，剖析学生学习机理的发生过程，提倡构建指向学科本质的“结构化”教学设计。他提出“从低结构参与到高结构收获”的教学设计原则，主张以“具体情境”强化思维训练。他通过语文、地理等学科案例，演示如何让教学设计兼具逻辑性与递进性，让学员们掌握“从知识传授到思维培育”的转化路径。

龙冈中学蒋红霞、宋勇峰、王亚平、李诗涵四位老师作为学员代表，结合学科教学与班级管理，畅谈AI技术应用、专业成长启示、心育智慧融合等学习体会，言语间满是收获的喜悦。

培训期间，学员们专程赴陶行知纪念馆瞻仰先贤遗迹，重温先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子情怀与“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的博大教育思想，进行了一场深刻的师德师风与教育初心洗礼。

龙冈中学有关负责人表示，此次南师大研修之旅，是一次理念的更新、视野的开拓、能力的淬炼。学校教师团队将承载着这份沉甸甸的收获，以更饱满的热情、更先进的理念、更智慧的实践，让育人之路行稳致远。

同升