□张保泉

窗外，阳光不燥。窗内，书声琅琅。

再有不到三个月要中考了，虽然孩子们都努力地克制，抵挡春困的诱惑，但还是不时会犯困。我不断提醒大家要集中注意力，但收效甚微。

忽然，窗外飞来了一只小鸟，落在了黑板的上沿处，好奇地四处张望。也许它还没意识到，自己已经脱离了蓝天的怀抱，误入了“歧途”。它悠闲地站在那里，看着孩子们，目光清澈透亮。

我书写板书时，抬头注意到了它。它感受到了我的注视，扑棱着翅膀落在了电灯上。身轻如燕，没有发出一点声响，没有惊扰到写作业的孩子们。随后，它探险似的又飞到了电扇上，却无意间触动扇叶，使其轻微转动，仿佛开启了机关一样，它一下子慌了神，疾速朝窗口飞去。

透明的玻璃成了它最大的桎梏，明明蓝天就在眼前，却怎么也出不去。数次尝试失败后，它落在了窗帘的拉杆上，思考着对策。忽然，它看到了教室后面黑板上，有五颜六色的花草和树木。那是学生昨天刚画的黑板报，主题是“寻找我心中的春天”，黑板报上有红色的桃花，白色的杏花，黄色的迎春花，还有垂下绿丝绦的杨柳，大片的绿草地……

它以为那就是要飞往的目的地，快活地朝着那片姹紫嫣红飞去。结果却发现无处落脚，只听见爪子抓挠黑板的声音。它困惑了，难道这里不是春天吗？望着它疑惑的神情，我笑了。这个可爱的小家伙，在找春天。殊不知它的到来，为我的春天增添了一抹春意。

有同学也注意到了这个春天的使者，开始窃窃私语。见此景，我忽然心生一念，对孩子们说，大家都先停一下，停一下。教室里来了一个朋友，我们给它起个名字吧。大家你一言我一语，气氛变得热闹起来。最后我建议说，就叫“春天”吧。她在春天来看望大家，我们的缘分从此开始。

大家听后一致赞同。小鸟在教室上空盘旋着，同学们纷纷挥舞着手中的笔和本子，跟它打招呼，你好，“春天”。慢慢地，它好像看出我们并没有恶意，胆子也大了起来，竟落在一个同学的头顶上。顷刻之间，又站在讲桌上，发出啾啾的声音。那姿态和神情像极了一位教书先生，仿佛在说，你们都听明白了吗？没有听懂的，下课后到办公室找我提问呀。望着它那可爱的表情，大家都被逗乐了。

“春天”的到来驱走了大家的困意，一个个变得活跃起来。许是累了，许是想家了。虽然大家都有些不舍，我还是让靠窗户的同学把窗帘拉开，把窗户完全打开，和孩子们一起目送“春天”离开。“春天”很聪明，好像知道了我们的意图。挥舞着翅膀，轻盈地朝着窗外飞去，贴着窗帘掠了出去。

冯骥才先生在他的《珍珠鸟》一文中，写下了他与鸟儿相处的感受，信赖，往往创造出人间最美好的境界。虽然我们只是与“春天”相处短短半个小时，却也有相同的感觉。

一阵微风吹来，窗帘随风摆动，我的心也不由得荡漾起来。在这美好的春日，经历了“春天”这位朋友带来的小插曲后，孩子们精神也为之一振，读书的声音更加响亮，回答问题也更积极了。

伴着孩子们琅琅的读书声，“春天”也飞得更高，更远。在孩子们心中，我相信已然种下了一颗希望的种子，激励着他们勇敢奋斗，去逐梦。