□记者 李林彦

“欲强教师先强教研，只有实力派教师队伍才能为学生保驾护航。”盐城市模范教师姜海东，系江苏省物理学会会员，盐城市物理学会理事，盐城市高中物理学科带头人，现任阜宁县第一高级中学副校长，分管学校教科研工作。从教20多年来，姜海东潜心教学研究，注重教师团队建设，以教学研究和学科建设推动学校迈上新台阶。

应用教研成果，惠及课堂和学生

近年来，姜海东先后主持市教育科学“十二五”规划课题，参与多项省市课题研究，在省级以上刊物上发表论文近30篇。姜海东告诉记者，多篇论文撰写源于学生学习中的知识点困惑，无论课题研究还是论文发表，教务成果都应该惠及课堂和学生。

“姜老师在《中学物理教学》发表过《整体使用牛顿第二定律》一文，学习牛顿第二定律整体法和隔离法时，我挺困惑的，不过姜老师的这篇论文对我们帮助很大。”该校毕业生崔航天、王楠表示，当时接触这部分知识点时，曾产生过自我怀疑，姜海东从论文分享、知识点分析、方法传授，较好地帮助学生解决系列知识点难题，进一步增强学生学习的信心。

潜心学科建设，引领教师队伍整体提升

组织学科教研、开设公开课示范课，是姜海东日常工作的重要环节，他告诉记者，教师队伍的整体提升需要良好的比学赶超氛围，组织开展系列学科教研活动有助于营造良好的提升氛围，师徒结对更有利于青年教师的进步和成长。在2022年阜宁县教育局组织的“两创三争一贡献”中，物理备课组被评为“四有好教师”先进集体。

对姜海东尤为感激的其实是青年教师。青年教师季楠在师徒结对中尝到了甜头，多次获市县优秀班主任称号；在姜海东的帮助关心下，青年教师田鹏程从实习生走向正式教师工作岗位，以笔试面试双第一的优异成绩被江苏省沭阳高级中学录用。“青年教师是希望是未来，我们应该努力为他们创造教学教研、学科建设的良好环境，提供更多的培养机遇。”姜海东说。

重视德育教育，助推青少年全面健康发展

“和教学教务、行政管理工作相比，我认为学生德育工作是不可忽视的，20多年从教经验告诉我，这项工作算得上重中之重。”在姜海东看来，尽管知识传授、学科建设、教师队伍提升对于学生乃至教育事业都很重要，但道德教育重要性不容小觑，这影响着学生的一生，更关乎着国家的未来。

“姜校长不仅分管年级工作，而且从事物理学科教学，关心学生德育工作，身先士卒，率先垂范，每天起早贪黑，业务上是榜样，行动上是楷模。”“姜老师的身影，可以随时随地出现在校园里，在我们眼中，他可亲可敬又严肃认真，不过更可爱！”该校师生对姜海东的评价客观真实又充满真情。的确如此，20多年来，姜海东从不迟到早退，以学校为家，早晨提前到校逐班巡查，晚自习后经常默默关注住校学生生活情况。

该校校长王国定告诉记者，姜海东曾连续7年任高三年级主任，在学校教务教研、学科建设、教师和学生发展、年级管理等方面做出了较大贡献。王国定说，“海东先后赴北京、南京、苏州、南通等地学习，结合实际，将先进教育理念和做法应用在本校教学和管理中，他的敬业精神令人敬佩，先进做法更是值得认可和坚持，以海东为榜样，我相信学校的办学质量定会向新阶段迈进。”