□嵇绍玉 文/图

“十三五”后期，“以美立教”“寓教于美”成为教育的高频词，“向美而歌”“向美而行”成为校长与园长介绍学校成效时的常用语。美育走进教育前台，是学校发展的一种趋势和潮流。

带着对美育的寻思与追问，笔者走进建湖县实验幼儿园。谈起美育价值时，园长彭玲玲说：“不应该否认，幼儿园德育、智育和体育包含着美育的某些内容，但三者绝对代替不了美育。我园实施美育的目的，就是培养幼儿对美的初步感知、浅层体验、动手创造的能力，进而培养幼儿和谐、清洁的情感，让他们个性得到自由全面的发展。”

在文化上注入“美”的元素

形成独特的区域标志形象

面对幼儿、家长和社会对“美”的需求，建湖县实验幼儿园聘请专业人员高品位设计，将办学理念、园所特色、师幼行为规范等抽象概念，转换为具体的“美”的符号，并使幼儿园成为区域“美”的“代理形象”。

“美”，往往蕴含着一个区域的文化理念、审美理想和趣味，区域共有“美”的内涵可以通过形象化的设计，付诸具体可感的形体或过程，让幼儿心灵得到体验。建湖县地处鱼米之乡，水清月明、风轻景秀、人杰地灵。这些区域“美”的文化被幼儿充分吸收和建构。园所环境布局精巧、环境温馨、设施先进。园内青竹金桂、香樟红樱错落有致，相映成趣，处处充满“美”的气质。其他如信笺、信封、文件袋、胸卡、幼儿接送卡、纸杯、宣传栏、班牌、奖状、平面图、楼层导示等精心设计，赋予“美”的视觉形象。

“美”的元素，必须站在幼儿立场上加以吸收。幼儿园着力构建优美、整洁的育人环境，营造家一样的温馨环境，让幼儿产生舒适感、安全感和归属感。以幼儿的心思来琢磨，了解幼儿的兴趣和需要，力争让每一处细节满足童心好奇、好动的特点。让幼儿一起参与创设环境，营造富有美感变化、自主开放的游戏空间，使幼儿园的“每一面墙壁会说话、每一个区角成老师”，幼儿目之所及皆是教育、审美元素，在优美、富有挑战的环境中自主选择、探究体验、表达交流。

在保育上注入“美”的元素

形成前瞻的课程认知体系

如果德育是方向、智育是基础、体育是保障，那么美育则是人品的升华。

美育可以健全人格，完善人性，在学前教育阶段，可以培养幼儿情商，使幼儿懂得美，懂得爱，理解人，善待人，能够营造宽松和谐的群体关系。高雅的美育活动，还具有抚慰和激励幼儿的引领作用，会使幼儿在游戏、生活中减轻各种负面情绪、潜在压力，从而使幼儿潜能、创造性得到充分地开掘与发展。

建湖县实验幼儿园遵循幼儿发展规律和学习特点，开展以幼儿体验活动为载体的园本课程系列活动，将园本节日(童话节、科技节、艺术节、健康节、戏水节)、生活美术、经典绘本阅读、幼小衔接、宝贝好习惯、建构式主题课程等，纳入“笑眯眯”课程体系中，为幼儿的成长提供明媚的阳光。

幼儿园融合园本化课程，在现有课程基础上腾出相应的空间，嵌入行为习惯养成教育课程内容。课程框架、教学时间基本保持不变，局部内容进行替换，如开展“文明礼仪”主题教育，努力将良好的道德品质、行为规范，渗透于保育、教育的各个环节中，使幼儿能够以内心积淀的美的认知、美的样式、美的理解去评价、衡量、判断客观事物的美和丑。开展社会综合实践活动，做到月月有主题，周周有重点，在实践中培养幼儿的独立、自理及合作能力。结合各种节假日开展形式多样的教育活动，培养幼儿良好生活、学习习惯和心理品质，满足幼儿成长、进步的需要。

在“师建”上注入“美”的元素

形成高尚的德艺双馨队伍

建湖县实验幼儿园重视师德建设，建立健全长效机制，突出对教师国家责任感和社会使命感的教育，带头践行社会主义核心价值观。增强师德教育的针对性和实效性，使师德素养内化于心、外化于行。严格师德考评，体现奖优罚劣，通过开展向社会公开承诺、师德演讲、“凝聚力量 绽放风采”团队建设等主题活动，大力宣扬优秀教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献的良好形象，营造以德立身、立德树人的良好育人环境。

坚持有组织、有计划地开展各类活动，不断提升教师素养。近年来先后开展“教师基本功考核”“新教师亮相课”“区域观摩评比”“晨间自制教玩具评比”“自主签到墙”观摩等活动，以研促教，提高教师业务水平。在保育员层面，开展“专业理论考试”“实践操作”“现场知识答辩”“讲故事”等。多种举措给教师们提供交流、反思、总结、提升的机会和平台，加速了教师的专业化成长进程。

建立健全教师激励制度，关注教师的个人感受、精神状态。以“爱慧美”校园文化引领教师发展，积极开展“读书漂流”“好书伴我行”读书活动，充实自己，悦纳自我，让教师具有内外兼修的美丽。通过“赞美时刻”“你做得真好”“做个快乐自信的实幼教师”“三请三不”“秀秀我的拿手菜”“重温童年游戏”“说说我的教育故事”、评选“寻找身边最美教师”等一系列活动，关注教师内心的需要，融通情感，建设“慧美”阳光团队。

经过几年的磨砺与积淀，目前幼儿园拥有盐城市模范校长1名，市学科带头人1名，市教学能手、教坛新秀3人。多名教师在省级、市级基本功大赛、优质课评比、自制教玩具比赛中获得一、二等奖。优秀的团队已成为幼儿园实施美育的坚强力量。

在特色上注入“美”的元素

形成学前风格品牌

建湖县实验幼儿园强化“党建”品牌建设，认真落实“三会一课”、基层组织生活会、民主评议党员等基本制度，确保党内各项组织生活正常规范。落实“两学一做”学习教育常态化，每月召开支委会对重大事项进行讨论，落实规定动作、创新自选动作。不断丰富“主题党日”活动内容和形式，将“爱党”“爱国”“爱事业”“爱学习”作为重点内容摆上位置，强化活动效果，发挥“党建”的引领作用。在县线上“云”党课展评中，荣获县“我心向党”中华经典诵读大赛一等奖、县“巾帼文明岗”称号。

通过营造阅读环境、开放图书室电子借阅系统、构建家园共育阅读平台等方式打造阅读文化阵地。结合园本“童话节”，开展“新书发布会”“图书跳蚤市场”“亲子故事表演”“故事大王”“分享图书”“乐玩绘本游戏”、网络平台领读等活动，引发幼儿对阅读的兴趣，还向内蒙古自治区和联盟园的老师开放童话节的环境及特色游戏，包括“绘本遇见体育游戏”“绘本相约美术游戏”“绘本牵手表演游戏”等。