嵇康曾言：“游山泽，观鱼鸟，心甚乐之。”我想说，游枫园，观枫林，心甚乐之。要是用我同桌卞凌奇同学的话来描述那就是“百类终随年月替，最爱枫林一缀红”。

人们常说：无物比月更美，比露更有味。如果有，那便是早上的鸟鸣，美得不得了，简直像女子的娇媚、像青衣的水袖，鸟鸣的声音仿佛展开了一幅胜似千古名画的画卷。清晨，虽说春困夏乏，但听着窗外枫树上的梵音，人也不免有些振奋。而此时的老师，已在楼下，督促我们起床、督促我们吃早餐、督促我们晨读。偶尔因粗心大意、着急慌乱而忘记熄灭的灯，随着一道熟悉身影的经过，这些被忽略的细节总会被他们逐一加以完善、填补，默默地关灯、默默地离去，从不多言一字，情感却融入了生活的点点滴滴。

黄昏，满园霞光映出了校园忙碌的身影，他坐在椅子上，背后靠着一只圆圆的龙猫，手呈些许紫色，眉宇间的疲惫藏匿不住悄悄涌上脸庞。他和我有一搭没一搭地聊着，这是我们师生相处的常见模式，让我印象最深的一句便是——做班主任要考虑的细节太多了，导致以前能够轻而易举就写出来的散文，现在已经很难再找到灵感了。那一刻我感触很深。

“校风、校训、校规”这些抽象的词汇看似离我们很远，此刻离我们又是如此之近。盐城枫叶双语学校高二年级只有八个班，可是在日常生活中我们看到的往往有九道身影，其中有一位德高望重的校长，颇有九九归一、言行一体之感。原来，“校风、校训、校规”不仅仅是口号，更多的是以身作则、身体力行。

《湖山胜概》有言：“湖水可以当药，青山可以健脾，逍遥林莽，欹枕岩壑，穿行溪径，踏秋溪涧，陟岵可乐，陟屺亦美。”这里没有奇绝瑰玮的青山翠峰，但生动的课堂、丰富的活动、多彩的社团却丝毫不逊色于徜徉山林所能获得的快然之意。羽毛球赛让我们懂得了互助配合，篮球赛让我们懂得了竞技拼搏，“班级文化交流”让我们懂得了集体荣誉……我们在这密密匝匝的沃林中恣意成长，绘出属于我们的青春模样。

水在、树在、枫叶在！殊不知这一树的桃李和满园春色，每一株都耗尽了我们恩师的心力，甚至创作的灵感。

指导老师：王杰