本报讯 （喻峥惠　骆玲）为持续深化“五学”课堂改革，提高科研质量，助力学校实现高质量发展，近日，盐城中学2026年度省市级课题集中论证会如期举办。这是该校深耕“科研兴校”战略、推动教育科研与教学实践深度融合的重要举措，更是盐中人以科研赋能高品质示范高中建设、践行育人使命的生动实践。

盐城中学始终以培养“生命旺盛、志向远大、志趣高雅、能力卓越”的时代领跑者为育人目标，将教育科研视为教师成长与教学提质的核心引擎，积淀了“高规格、重实效”的学术传统。本次论证会特邀来自盐城师范学院、盐城市教科院、盐城幼儿师范高等专科学校、盐都区教师发展中心、盐城市教育学会的专家学者组成跨学科指导团，阵容涵盖教育学、文学、理学等多个领域，为课题研究注入专业动能。

课题源于课堂，研究服务教学。本次论证会涉及14项省市级课题，选题横跨语文、数学、英语、历史、生物、思政、音乐等多个学科，既紧扣教育改革热点，又直指教学实践中的真问题。课题内容既包含教学模式创新，又注重育人路径探索，充分展现了盐城中学教师“为教而研、以研促教”的务实追求，更彰显了“五学”课堂改革背景下，盐城中学科研与教学深度融合的鲜明特色。

论证会现场，各课题组围绕“问题缘起、研究目标、实践路径、成果转化”等方面进行系统汇报，与专家展开富有建设性的互动。专家们立足课题前沿性、实践性与推广价值，从理论框架完善、研究方法优化、成果提炼转化等方面提出精准指导意见，为课题深入推进指明方向，也为教学实践提供可借鉴的路径。

多年来，盐城中学始终将教育科研作为学校高质量发展的内在引擎，以科研引领课堂改革，以创新推动育人提质。近五年来，学校获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖10项，主持省级课题25项，441篇教师论文在省级以上刊物发表，“五学”课堂教学范式入选江苏省基础教育高质量发展创新案例，成为全省课堂教学改革的标杆。

此次课题论证会，既是学校科研能力与阶段成果的集中展示，更标志着盐城中学在教育科研系统化、纵深化道路上迈出了坚实一步。未来，学校将继续强化课题研究，完善“专家引领、团队协作、实践深耕、成果转化”的科研机制，推动科研与教学双向赋能，让每一项课题都扎根课堂土壤、结出育人硕果，为培养时代领跑者注入不竭动力。