□张彦丽

在2025年世界职业院校技能大赛争夺赛中，盐城机电高等职业技术学校学子斩获1金2银的好成绩，充分彰显了该校“以赛促教、以赛促学、以赛促改”育人理念的显著成效。近年来，该校通过构建完善的竞赛体系、深化教学改革，形成了“赛教融合、相互促进”的良好局面，技能教学优势日益凸显。

构建四级竞赛体系

筑牢“以赛促教”根基

盐城机电高职坚持将技能竞赛作为检验教学质量、提升人才培养水平的重要抓手，构建了“校、市、省、国家”四级技能大赛体系。每年定期举办校级技能竞赛，实现“覆盖所有专业、面向全体学生”，着力营造“班班有比赛、人人都参与”的浓厚氛围。在此基础上，通过层层筛选、优中选优，组建梯队式参赛队伍冲击更高级别赛事，形成“全员参与、逐级晋升”的竞赛培养模式。

2025年世界职业院校技能大赛智能装备应用赛道金奖团队王雨彤、高旭、荣家伟等同学，正是从校级竞赛中脱颖而出，经过层层选拔和系统训练，最终登上世界舞台。这种分级选拔、循序渐进的竞赛机制，既保证了参赛选手的质量，也为更多学生提供了展示技能、锤炼本领的机会。

深化教学改革

实现“赛教”深度融合

盐城机电高职积极推进专业设置与技能竞赛对接、课程体系与竞赛内容对接、教学过程与竞赛训练对接的“三对接”模式。各专业根据竞赛标准和行业需求，动态调整人才培养方案，将竞赛项目转化为教学项目，竞赛内容融入课程内容，让“竞赛标准”成为“教学标杆”。

在全省职业院校技能大赛中荣获金奖的短视频制作团队，通过“把项目当作业、把比赛当考试”的教学方式，实现了课堂教学与技能竞赛的无缝衔接，学生在日常学习中便完成了竞赛能力的积累。同样，在装备制造类赛项中获奖的学生，其竞赛训练内容完全对接企业实际工作任务，使学生在校期间就能掌握行业最新技术标准。

强化师资建设

提升竞赛指导水平

“学生要在赛场上出彩，指导教师队伍必须够强。”盐城机电高职将竞赛指导教师队伍建设摆在重要位置，通过“请进来、走出去”相结合的方式，持续提升教师的实践教学能力与竞赛指导水平。该校一方面聘请行业企业技术专家担任兼职教练，把产业一线的技术经验、岗位需求引入教学与训练；另一方面常态化选派教师参加全国性竞赛指导培训、行业技术交流，学习先进的训练方法与教学理念。在此基础上，组建跨专业指导教师团队，打破学科壁垒，形成“技术互补、协同作战”的指导合力。

经过多年打磨，一支“懂技术、会指导、善攻坚”的优秀指导教师队伍正在壮大，为竞赛成绩突破提供了坚实保障。更重要的是，在教师的悉心指导下，学生不仅练就了扎实的专业技能，更培养了严谨的职业素养、高效的团队协作能力。正如能源动力赛道指导教师王务龙所言：“竞赛考验的不只是技能熟练度，更是学生解决复杂问题的能力、抗压的心理素质和敢闯敢试的创新精神，这些素养将让他们受益终身。”

成效凸显

人才培养提质增效

一系列举措的落地，让盐城机电高职“以赛促教”的育人成效持续深化，人才培养质量实现显著提升。近两年来，该校学生在各级职业院校技能大赛中捷报频传：斩获世界赛事2金2银、国家级赛事7金1银8铜、省级赛事28金22银32铜，从国际赛场到省级舞台，学子们凭借过硬的专业技能与综合素养，展现出盐城机电高职的育人成效。

竞赛的淬炼不仅让参赛学生脱颖而出，更带动了整体人才培养水平的提升，毕业生凭借扎实的专业功底和突出的实践能力，赢得了企业的广泛认可。多家合作企业反馈，该校学子进入岗位后能快速适应工作节奏，精准对接岗位技术需求，展现出极强的职业适配力与发展潜力，“以赛促教”的育人模式为企业输送了大批高素质技术技能人才。

技能竞赛是职业教育改革的“试金石”，更是人才培养质量的“检验场”。“未来，学校将继续深化‘以赛促教’改革，在完善竞赛体系、深化赛教融合、强化师资建设上持续发力，力争培养更多符合产业需求的技术技能人才，为区域经济社会高质量发展注入更强动能。”盐城机电高职有关负责人表示。