○陈卫中

讲台的一侧，摆放着一溜的蔬菜瓜果。碧绿的菠菜，橙黄的胡萝卜，鲜红的火龙果，还有层层包裹着的紫甘蓝。打量着这些熟悉的“食材”，小朋友们心里明白，老师可不是要请他们吃大餐。

自然小课堂，今天的课程是“草木扎染”。

玥玥是湿地博物园这间自然小课堂的“老朋友”。每逢周末，她和妈妈穿越半个城市来这里，学习自然的智慧，感受自然的魅力。

铃声清脆，自然小课堂准时开讲。

和往常一样，苏苏老师的故事匣一打开，总能瞬间抓住孩子们的心。“我们最早的祖先，或许真的像小动物们一样，不穿衣服。但随着智慧的开启，他们发现了御寒的兽皮、遮体的树叶，再后来，又学会了从植物中提取纤维，纺织成布匹，穿上真正的衣服。”

“再后来啊，”苏苏老师语气一转，“开始向往色彩的斑斓，他们开始琢磨如何给这些布料染上大自然一样的色彩。那么，这美丽的染料会从哪里去寻找呢？又怎样染上衣服的呢？”她的目光扫过讲台旁那些色彩明艳的蔬菜瓜果，将孩子们的好奇心牵引到“草木染”上。

于是，课堂立刻变成了研讨会。苏苏老师拿起菠菜和胡萝卜，揭晓谜底，“这些瓜果蔬菜就是染料的来源，不过把这自然的色彩‘请’到布上，可不是一个下午的突发奇想就能成功的哦，那可是千百年的反复尝试和经验积累。”

构图、扎紧、浸泡、清洗，苏苏老师在大屏幕前，一步一步讲解由蔬菜瓜果制取染料，再在布上染出图案的过程。苏苏老师提醒同学们，所谓染色就是把染料染到布上，要染出图案来，就是要在布上留出图案的空白。关键点就是在“扎”，要扎得紧，不让染料接触到需留白的布。

画面一页一页切换，玥玥的目光就像被磁石吸住一样，紧紧追随着每一个细节，小耳朵竖着，生怕漏掉老师强调的任何一个“注意事项”。

两件白色汗衫，捆扎用的线绳、橡皮筋，以及一些梅花、爱心、五角星等图案模具，老师给每位同学分发了草木扎染的原料和工具。

小朋友在设计图案和捆扎汗衫时，苏苏老师用一旁的瓜果蔬菜准备着染料。

接下来就是浸泡了。玥玥喜欢那份像太阳般温暖的橙色，小心翼翼地将自己扎好的汗衫没入胡萝卜汁染盆中。

时间仿佛在这一刻被拉长。染液与布料在时针“嘀嗒、嘀嗒”的催促下，发生着无声而剧烈的反应。教室里弥漫着植物的清香，以及孩子们的焦急与期待。

终于等到了“解密”的时刻。孩子们迫不及待地解开捆扎的线绳，清洗。然而，小脸瞬间从期待转为茫然，继而“傻了眼”。预想中该留白显示图案的地方，竟然没有守住，费心设计的图案踪迹全无，整件汗衫全被染料攻城略地，成了彻头彻尾的“单色袍”。只有玥玥的“作品”，几颗爱心的形状和几瓣梅花的轮廓勉强地显现出来。苏苏老师告诉大家，主要是大家捆扎得还不够紧密。

于是，小朋友们汲取了刚才的教训，转眼变成“捆扎小能手”，使出浑身力气扎密勒紧线绳。苏苏老师也在一旁巡回指导，挨个检查大家是否达标。解开束缚，再次清洗，教室里爆发出一阵又一阵的惊叹和欢笑，各种各样稚拙却充满童趣的图案，在或碧绿、或橙黄、或深紫的底色上清晰地绽放开来。孩子们欢呼雀跃，高举着自己的杰作。

一次瓜果蔬菜的草木扎染，就是一场无声却深情的跨时空对话，与古老文明的睿智相连，与神秘自然的精彩相通。在这草木有情染就的童年里，孩子们与脚下的大地、与眼前的草木、与整个孕育万物的自然，刹那间结成了最贴心、最默契的朋友。