本报讯 （张卫海 姚一铭）3月25日，南京师范大学教育科学学院教授吴永军、南京市教育科学研究所科研院洪超等教育领域专家组成的专家组，对江苏省建湖高级中学2023年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验一类项目“大思政课视域下‘诗意思政’的实践探索”调研视导。

活动伊始，项目主持人以“诗韵青春，以诗意谱写时代担当”为题，从项目实施的具体举措、阶段性研究成果的亮点、经费使用的透明度、效能分析，以及下一阶段的实践计划等五个方面，向专家组和与会嘉宾进行了详实汇报。

专家组一行在认真听取汇报后，饶有兴趣地观摩了项目研究的阶段性成果展板，实地走访阅读馆，细致翻阅了项目实施的过程台账资料。在查阅资料的过程中，专家们不时与项目主持人进行深入交流，就项目的主要内容进行细致询问。

为更全面地了解项目的实施情况，专家组还与师生进行随机访谈。通过面对面交流，专家组感受到了师生们对“诗意思政”项目的热情参与，对项目在创新思政育人路径所做的探索进行了评价。

洪超代表专家组反馈发言，他表示，“大思政课视域下‘诗意思政’的实践探索”项目概括起来“诗意思政，实活和谐”：项目立意高远真实，符合国家对课程思政的整体要求，让学生的青春活力无限；实施过程扎实，让思政课程活色生香；指导有力朴实，让团队活水育人；资源开发多元充实，项目建设鲜活灵活；成果有体现，实践检验理论，让研究扎根生活。

专家组建议，该项目在后期的建设过程中：加强义务教育阶段与高中阶段的课标学习；加强融合德育工作指南，素养导向下的顶层设计；进一步加强系统实践，明确“诗化课程”“诗性课堂”“诗韵活动”“诗情团队”的联系，明确教学范式，真正做到，让经验可凝练，经验可复制，经验可推广，真正实现前瞻性项目的价值。

建湖高级中学党委书记、校长张书军表示，项目组将以更加饱满的热情和更加务实的作风，修正完善项目设计，进一步优化实践路径，全力以赴将项目做实做好，为大思政课建设贡献建湖高级中学的智慧和力量。