本报讯 （郑青青 周永祥）近年来，阜宁县总工会通过不断探索实践，开设“微课堂”，组织“微协商”，应答“微需求”，让职工“多维”受益，幸福感、获得感持续提升。

该总工会倡导基层工会将传统学习化整为零，每次学习的时间一般控制在20分钟左右，在授课过程中，运用个案讲解和一事一议等技术和技巧，通过形象化的语言、通俗化的表达、故事化的描述、大众化的风格，使宣讲入耳、入脑、入心，潜移默化，润物无声。

开设“微课堂”。每次围绕一个专题，轮流安排1名或几名职工结合自身工作实际超前备课，让他们从备课中汲取营养，在讲课时再向别人传输，既达到共同提高的目的，又将原来属于听众的“沉默大多数”推向舞台，实现了由“少数人”向“大众化”的转变，增强理论学习的感染力和吸引力，构建起职工自我教育、自我展示的新平台。

组织“微协商”。针对集体协商中不能一次性覆盖、工种相对特殊、从业人员较少的岗位和群体，采取群体式、专题式、个体式、小范围、多层次的协商形式，确保所有岗位无盲区,所有员工全覆盖。在协商中采取灵活的“三不”方式：协商地点不限，协商人数不限，协商时间不限。通过近百家企业的试点，效果均十分明显，实现了职工“好薪情”、劳资“双满意”。

应答“微需求”。以“微梦成真·有我工惠”为主抓手，以“微关爱”架起服务职工“连心桥”，用“微小事”串联起职工的“小确幸”，用“微+”服务为职工幸福“加码”。开展“点亮心中小愿望，放飞五彩小梦想”的微梦成真100+行动，每年为100个以上困难职工子女实现自行车、微波炉、血压仪、书包文具等小心愿。